【題目】如下圖所示,①~⑤分別表示構(gòu)成人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)此完成下列問題。
(1)按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大正確排序:______(用序號(hào)和箭頭表示)。
(2)人體的發(fā)育是從受精卵開始的,該細(xì)胞經(jīng)過不斷_____,使細(xì)胞數(shù)目增多,之后這些細(xì)胞經(jīng)過_____過程形成了組織。
(3)組織是由______相似,結(jié)構(gòu)和______相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群;人體的基本組織中,具有保護(hù)和分泌等功能的是_____組織。
(4)由不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起,行使一定的功能,就構(gòu)成了器官。圖中代表器官的是____(填序號(hào))。
【答案】①→③→⑤→④→② 分裂 分化 形態(tài) 功能 上皮 ⑤
【解析】
觀圖可知:①是細(xì)胞、②是人體、③是組織、④是系統(tǒng)、⑤是器官,解答即可。
(1)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是①細(xì)胞→③組織→⑤器官→④系統(tǒng)→②人體。
(2)(3)細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從受精卵開始的,經(jīng)過細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多,經(jīng)過分化就形成了組織。組織就是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群;人體有四種組織:上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織和肌肉組織等,具有保護(hù)和分泌功能的是上皮組織。
(4)由不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起,行使一定的功能,就構(gòu)成了器官,圖中代表器官的是⑤胃,其功能是暫時(shí)儲(chǔ)存食物、研磨和攪拌食物、消化食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一次旅游采摘時(shí),趙穎同學(xué)發(fā)現(xiàn)塑料大棚中掛著一些吊袋式二氧化碳發(fā)生劑,后經(jīng)查閱資料得知,該措施可增產(chǎn)兩到三成,且成本低。她利用葉肉細(xì)胞部分內(nèi)部生理活動(dòng)示意圖(如圖所示)和所學(xué)生物知識(shí)說服父母,采用同樣方式實(shí)現(xiàn)了自家大棚的增產(chǎn)增收。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)植物體內(nèi)不斷進(jìn)行著物質(zhì)交換和運(yùn)輸。圖中①代表的是___________,②代表的是____________,③代表的是_____________。 其中③在植物體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠_____________作用實(shí)現(xiàn)。
(2)植物細(xì)胞的呼吸作用主要發(fā)生在圖中_________(填字母)結(jié)構(gòu);光合作用主要發(fā)生在圖中_______(填字母)結(jié)構(gòu)。
(3)大氣中二氧化碳濃度約為0. 03%,而適宜植物生長(zhǎng)的二氧化碳濃度約為0. 06%-0. 08%。因此,在大棚內(nèi)提高________(填圖中序號(hào))的濃度,的確是增產(chǎn)之道。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“蛙滿堂,谷滿倉(cāng)”,一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只,多則二百多只,是當(dāng)之無愧的農(nóng)田衛(wèi)士。青蛙的生殖特點(diǎn)是( )
A. 雌雄同體,體外受精 B. 雌雄異體,體外受精
C. 雌雄同體,體內(nèi)受精 D. 雌雄異體,體內(nèi)受精
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”,這是蘇東坡的詩(shī)句。產(chǎn)于我國(guó)南方的荔枝很甜,是因?yàn)槠涔饧?xì)胞內(nèi)糖含量很高。這些糖分主要存在于果肉細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞膜內(nèi) B. 細(xì)胞核中 C. 液泡中 D. 葉綠體中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,既起保護(hù)作用,又起支持作用的是( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能正常生活的蚯蚓,其體表狀況應(yīng)為( 。
A. 濕潤(rùn)、光滑 B. 干燥、光滑 C. 濕潤(rùn)、粗糙 D. 干燥、粗糙
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