【題目】高等生物的遺傳物質(zhì)是細(xì)胞核。

【答案】錯誤
【解析】細(xì)胞核是生物的控制中心，其原因是細(xì)胞核中有一種物質(zhì)，叫做DNA，即脫氧核糖核酸，它是遺傳物質(zhì)，在DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。所以，高等生物的遺傳物質(zhì)是DNA。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（括號填代碼，橫線填文字．）

（1）我們用刀切開鮮橙時，流出的黃色汁液主要來自（）________．

（2）若將植物比喻為“綠色工廠”，那么將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的“機(jī)器“是（）________．

（3）把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，菜湯會變成綠色，但把菠菜浸到冷水中，顏色卻沒有變化，這是因為活細(xì)胞中的________阻止了物質(zhì)的外流．

（4）細(xì)胞的控制中心位于（）________內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細(xì)菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結(jié)構(gòu)，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有__，也不具有能進(jìn)行光合作用的場所__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈Ⅱ號實驗的失敗給你什么啟示？（ ）

A．說明人類的科學(xué)還不夠發(fā)達(dá)

B．生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園

C．人類可以離開生物圈

D．科學(xué)實驗總會有失敗的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在北極的狐與生活在非洲沙漠中的狐相比，耳朵要小得多。下列對這種現(xiàn)象的解釋哪種是正確的（ ）

A．捕食能力更強(qiáng) B．奔跑速度更快

C．聽覺更靈敏 D．減少散熱量，更適應(yīng)寒冷氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。這種細(xì)胞肯定不是（ ）
A.洋蔥表皮細(xì)胞
B.黃瓜表皮果肉細(xì)胞
C.黑藻葉片細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞的裝片時，需要往載玻片上滴加（ ）
A.清水
B.0.9﹪的生理鹽水
C.9﹪的鹽水
D.碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體的細(xì)胞有許許多多，這些細(xì)胞在方面是一樣的.
A.大小
B.形狀
C.基本結(jié)構(gòu)
D.基本功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯連接，形成_____________；其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是__________________________。寫出圖中一個最短的食物鏈_______________________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，除圖中所示成分外，還缺____________和___________。

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。生產(chǎn)者通過光合作用積累有機(jī)物，為其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量；青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是___________。

（4）有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠_________環(huán)境。若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限度的，超過這個限度，草原很難恢復(fù)原樣。

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