【題目】苔蘚植物可以作為大氣污染的監(jiān)測(cè)植物,是因?yàn)椋ā 。?/span>

A. 苔蘚植物是低等植物

B. 葉很薄,對(duì)有害氣體十分敏感

C. 環(huán)境干燥便會(huì)死亡

D. 它的根很容易吸收有害物質(zhì)

【答案】B

【解析】苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織,葉很薄,只有一層細(xì)胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。可見B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)措施中,不利于生態(tài)城市建設(shè)的是

A. 把人口集中到城市 B. 使用無污染能源

C. 、綠化城市 D. 大力回收有害的生活廢棄物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小兵用100倍和200倍的顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位時(shí),100倍顯微鏡視野比200倍顯微鏡視野看到現(xiàn)象是

A. 細(xì)胞多、細(xì)胞大 B. 細(xì)胞少、細(xì)胞大

C. 細(xì)胞多、細(xì)胞小 D. 細(xì)胞少、細(xì)胞小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無性生殖可以使植物的后代保持親本的優(yōu)良性狀。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于呼吸作用過程中物質(zhì)和能量變化的分析,正確的是( 。

A. 分解有機(jī)物,釋放能量 B. 制造有機(jī)物,釋放能量

C. 分解有機(jī)物,貯存能量 D. 制造有機(jī)物,貯存能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)(或目的)不一致的是( 。

A. 把糧食作物曬干放在陰涼處保存﹣﹣降低呼吸作用

B. 白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳﹣﹣增強(qiáng)光合作用

C. 適時(shí)給農(nóng)作物施肥﹣﹣為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

D. 給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在森林里迷了路,他發(fā)現(xiàn)大樹樹干一側(cè)長(zhǎng)有苔蘚,可判斷這一側(cè)應(yīng)該是_____(填“南”或“北”)方。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙分別為玉米種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

1)在圖甲中,[]_______是新生植物體的幼體,它是玉米花在完成受精作用后,由________發(fā)育而成的。

2)圖甲中的[_______]胚芽發(fā)育成圖乙[],它在發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自圖甲[]________。

3 種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是圖甲中的[]__________,繼續(xù)發(fā)育為圖乙的[_______]。幼苗剛出土?xí)r,地上部分一般呈黃色,但一段時(shí)間后就會(huì)變成綠色,原因是在光照條件下形成了________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)人類的起源,下列說法正確的是( )

A. 人類是由上帝創(chuàng)造的 B. 人是女媧用泥涅出來

C. 人是自然產(chǎn)生 D. 人是由森林古猿經(jīng)過長(zhǎng)期進(jìn)化而來的

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同步練習(xí)冊(cè)答案