Question

【題目】某生物小組依據(jù)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳的特點(diǎn)，探究“二氧化碳是綠色植物光合作用的原料”，設(shè)計了如下的實(shí)驗方案。

步驟一：將大小、生長狀態(tài)基本相同的三株同種天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜。

步驟二：將處理后的枝條分別放入甲、乙、丙三套裝置中（裝置大小一樣），裝置中的液體充足且等量，如圖所示。

步驟三：將三套裝置同時移到光下照射三小時后，從甲、乙、丙三個裝置的枝條上各摘取一片葉，依次標(biāo)記①、②、③，分別進(jìn)行酒精脫色、清水沖洗、碘液染色，然后觀察實(shí)驗現(xiàn)象。

（1）為探究植物光合作用，實(shí)驗中有______組對照實(shí)驗，如果以二氧化碳為變量，圖中裝置______可作為一組對照實(shí)驗。

（2）葉片經(jīng)過碘液染色后，①、②、③葉片的顏色變化分別為：（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”。①______：②______：③______。

（3）該小組想把上述實(shí)驗裝置加以改進(jìn)，用來探究“光是光合作用的條件”，他們應(yīng)該怎樣設(shè)計一組對照實(shí)驗？______。（選用最簡單的方法）

Answer 1

【答案】一 甲、丙 不變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán) 選取乙和丙裝置，將乙裝置中的氫氧化鈉溶液換成和丙裝置中下面的（大燒杯）清水等量的清水后，它們作為一組對照實(shí)驗，探究光是光合作用的條件。或者選取乙和丙裝置，將乙裝置中的氫氧化鈉溶液和丙裝置中下面的（大燒杯）清水都去掉后，它們作為一組對照實(shí)驗，探究光是光合作用的條件（選取的兩個裝置都改進(jìn)正確，表述清楚，才得分）

【解析】

對照實(shí)驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗，使實(shí)驗結(jié)果具有說服力�！毒G葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

（1）對照實(shí)驗是只有一個因素不同以外，其它的實(shí)驗條件相同，有利于控制實(shí)驗的變量。甲和乙裝置內(nèi)有氫氧化鈉，氫氧化鈉吸收二氧化碳，這樣不管是有光和無光，植物因缺少二氧化碳均不能進(jìn)行光合作用，不能用于探究光合作用的對照實(shí)驗。甲和丙形成一組對照實(shí)驗，因為氫氧化鈉吸收二氧化碳，甲裝置內(nèi)沒有二氧化碳，而丙裝置內(nèi)是清水，清水不吸收二氧化碳，丙裝置內(nèi)有二氧化碳，這樣實(shí)驗的變量是二氧化碳，其它的實(shí)驗條件相同。乙和丙不能形成對照實(shí)驗，有光照和二氧化碳兩個變量。分析可知，為探究植物光合作用，實(shí)驗中有一組對照實(shí)驗，如果以二氧化碳為變量，圖中裝置甲和丙可作為一組對照實(shí)驗。

（2）葉片經(jīng)過碘液染色后，①葉片因缺少二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液不變藍(lán)，②葉片因缺少光照和二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液不變藍(lán)，③葉片有光照，裝置內(nèi)有二氧化碳原料，葉片進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液變藍(lán)。綜上分析可知，葉片經(jīng)過碘液染色后，①、②、③葉片的顏色變化分別為①不變藍(lán)：②不變藍(lán)：③變藍(lán)。

（3）該小組想把上述實(shí)驗裝置加以改進(jìn)，用來探究“光是光合作用的條件”，實(shí)驗的變量是光，除光以外其它的實(shí)驗條件均相同，得出的實(shí)驗結(jié)論科學(xué)合理。設(shè)計一組對照實(shí)驗是選取乙和丙裝置，將乙裝置中的氫氧化鈉溶液換成和丙裝置中下面的（大燒杯）清水等量的清水后，它們作為一組對照實(shí)驗，探究光是光合作用的條件。或者選取乙和丙裝置，將乙裝置中的氫氧化鈉溶液和丙裝置中下面的（大燒杯）清水都去掉后，它們作為一組對照實(shí)驗，探究光是光合作用的條件。