【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內膜的連續(xù)過程,試回答下列問題:
(1)女性生殖系統(tǒng)中能夠產生_____細胞,并分泌_____性激素的器官是[_____]_____。
(2)精子和卵細胞會在[_____]_____內相遇結合,形成_____。
(3)胚胎會在[_____]_____中發(fā)育成胎兒,待胎兒發(fā)育成熟,會從母體的[_____]_____分娩而出。
(4)進入青春期,女孩的性器官_____迅速發(fā)育,產生_____,并分泌_____激素。
【答案】卵 雌 ① 卵巢 ② 輸卵管 受精卵 ③ 子宮 ④ 陰道 卵巢 卵細胞 雌性
【解析】
圖中①卵巢,②輸卵管,③子宮,④陰道。
(1)女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。①卵巢是女性的主要性器官,其主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素。
(2)卵子從卵巢排出后大約經8~10分鐘就進入②輸卵管,經輸卵管傘部到達輸卵管和峽部的連接點處,并停留在壺腹部。如碰到精子即在此受精形成受精卵?梢娙祟惵鸭毎c精子結合的場所是②輸卵管。
(3)胎兒生活在③子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質,同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外。母體懷孕40周左右,胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒從母體的④陰道產出的過程稱為分娩。
(4)進入青春期,女孩的性器官卵巢迅速發(fā)育,產生卵細胞,并分泌雌性激素。
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【題目】下列對達爾文自然選擇學說的評價正確的是()
A.它能正確解釋生物的多樣性,但不能闡明其適應性
B.它能正確解釋生物遺傳性和變異性,但不能解釋生物的多樣性
C.它能正確解釋生物的多樣性和適應性,但不能對遺傳和變異作本質說明
D.它能正確解釋自然選擇的作用,但不能闡明生物多樣性的原因
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【題目】如圖是胸腔和肺的示意圖,當膈肌頂部上升時,圖中a、b、c三部位的氣壓由大到小依次是( )
A. a>b>cB. c>a>bC. a>b>cD. c>b>a
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【題目】為了探究“肉湯變質的原因”,小明同學做了如下的實驗:將甲、乙、丙三套裝置如圖所示連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25°C的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.三天后,甲裝 置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質.請據(jù)此分析回答問題:
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是__.
(2)乙裝置中的肉湯未變質的原因是__
A.室溫在25℃ B.沒有空氣進入乙試管內 C.彎管阻擋了細菌進入肉湯中
(3)甲、丙組對照實驗中控制的變量是__.
(4)乙和丙不是一組對照實驗的原因是__.
(5)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因__.
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【題目】下列關于人體與外界氣體交換的敘述,錯誤的是( 。
A. 在人體一次呼吸過程中,吸氣結束瞬間肺內氣壓等于外界大氣壓
B. 人體呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣含量多
C. 呼吸時,肺泡內的氧氣能進入血液的原因是根據(jù)氣體的擴散原理肺泡中氧氣濃度大于血液中氧氣濃度
D. 通過肺泡與血液的氣體交換,血液中氧氣增多,二氧化碳減少
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【題目】如圖所示,A.、B.、C.是不同類型的花,請回答下列問題.
(1)根據(jù)花蕊的情況看,A.是______花,B.是______花,C.是______花,判斷依據(jù)是_____________________________________________________________。
(2)能夠產生花粉的花是______(填字母),能夠結果實的花是______(填字母)。
(3)無論什么情況下,都不會結果實的花是______(填字母)。
(4)如果在同一株植物體上生有A.花和B.花,則該植物就可以稱為______________植物。
(5)如圖所示,A.、B.花間的傳粉方式為___________。C.花的傳粉方式為___________。
(6)異花傳粉往往需要借助____________和____________進行傳粉。
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【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)、種子的結構(縱剖)示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中的結構[1]是由乙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,也是由丙中的[ ]__________發(fā)育來的;甲圖中結構[2]是由乙圖中的[ ]________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的。
(2)將甲圖中[3]的結構取下縱剖,你認為該結構的縱剖面應與圖________的結構相似。
(3)圖乙中的__________________能不斷分裂產生新的芽結構,可以使[ ]__________不斷伸長。
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【題目】化石記錄顯示,在越古老的地層里成為化石的生物是()
A.越簡單、低等,水生的越多
B.越復雜、高等,水生的越多
C.越簡單、低等,陸生的越多
D.越復雜、高等,陸生的越多
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