【題目】實(shí)驗(yàn)探究題:具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞因水分從液泡中流失,發(fā)生的細(xì)胞膜以?xún)?nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象;復(fù)原是指細(xì)胞恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)。 為比較相同濃度的不同溶液引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的效果,生物興趣小組設(shè)計(jì)了 以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是。
(2)表中的“?”應(yīng)填入: 。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)間最短的溶液是 , 導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果的原因是。
(4)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有_____。
A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同
B.四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C.清水都能使已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞復(fù)原
【答案】
(1)30%的不同溶液
(2)這樣重復(fù)幾次
(3)30%的氯化鈉溶液,洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞已經(jīng)失去活性
(4)A,B
【解析】(1)從圖表中可知該實(shí)驗(yàn)的變量是30%的不同溶液。(2)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,表中的“?”應(yīng)填入:這樣重復(fù)幾次。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)間最短的溶液是30%的氯化鈉溶液,用時(shí)是25秒,其他都多余25秒;洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在30%的氯化鈉溶液的作用下已經(jīng)失去活性。所以導(dǎo)致該組實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果。(4)從該實(shí)驗(yàn)可知四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同;四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的科學(xué)探究的過(guò)程,需要了解科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】截止2014年1月22日18時(shí),我國(guó)共報(bào)告人感染H7N9禽流感病例205人,確診為H7N9禽流感的患者須進(jìn)行隔離治療,該措施屬于
A. 控制傳染源 B. 消滅病原體
C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)要生存和發(fā)展,必然要向________索取越來(lái)越多的________。而當(dāng)今人口的急劇增長(zhǎng),不僅對(duì)________產(chǎn)生巨大的壓力,而且會(huì)給________造成一定的破壞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年“六五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“綠色消費(fèi),你行動(dòng)了嗎?”旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念,節(jié)約資源能源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境.草原是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分,某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)如圖所示,下列能正確表示該生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈的是( )
A.草→兔→鷹
B.鼠→蛇→鷹
C.光→草→鼠→狐
D.鷹→鼠→草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,中國(guó)是菊花的原產(chǎn)地,世界上菊屬大部分種類(lèi)都原產(chǎn)自中國(guó),多年生野生菊是現(xiàn)代菊花的祖先,有人利用野生菊做了如下實(shí)驗(yàn):將白色野生菊和黃色野生菊雜交,發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色,該性狀由一對(duì)基因A、a控制.
(1)白色和黃色屬于一對(duì) , 其中為顯性性狀.讓子一代之間雜交,子二代中白色野生菊基因組成是 , 在白色野生菊中純種占的比例是 .
(2)某同學(xué)將子二代白色植株與黃色植株雜交,若后代中既有白色,又有黃色,則子二代白色植株基因組成是 .
(3)在山脈不同位置生長(zhǎng)著多年生野生菊.在同一海拔處,株高無(wú)顯著差異;在不同海拔,株高卻顯著不同,如圖所示,為了探究影響野生菊株高變化的因素,做了如下實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)處理:第一年,將多株生長(zhǎng)在1000米海拔野生菊A幼苗,與多株10米海拔野生菊B幼苗,一同在10米海拔處種植.
②第二年,秋天測(cè)量 .
③B平均株高仍然是33厘米,A可能的測(cè)量結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論;
若A平均株高15厘米,則野生菊株高的變化只與基因有關(guān);
若A平均株高33厘米,則;
若A平均株高15厘米和33厘米之間,則 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙屬于兩棲動(dòng)物,下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是
A.幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上
B.幼體用鰓呼吸,成體用肺和皮膚呼吸
C.雌蛙的卵產(chǎn)在水中,并在水中受精
D.幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都完全相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與綠色植物細(xì)胞相比,細(xì)菌、真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)_____,所以細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____,而綠色植物是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】配對(duì)
綠色植物 ①非生物成分
陽(yáng)光 ②生物成分(生產(chǎn)者)
水分 ③生物成分(消費(fèi)者)
動(dòng)物 ④生物成分(分解者)
微生物
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