【題目】豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用A表示，綠色是隱性，其基因用a表示，子葉黃色的基因組成是 ( )

A. aa B. AA或Aa C. Aa D. Aa或aa

【答案】B

【解析】試題分析：當(dāng)控制子葉顏色的基因組成是AA時，子葉的性狀是黃色；當(dāng)控制子葉顏色的基因組成是Aa時，由于隱性基因a控制的綠色性狀在顯性基因A的作用下得不到表現(xiàn)，因而子葉的性狀仍然是黃色，因此子葉黃色的基因組成是AA或Aa。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中植物細(xì)胞示意圖是圖，動物細(xì)胞示意圖的是圖．動物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[2] ， [4] ， [6] ．
（2）動物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是[1] ， [3] ， [5] ．
（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 ， 能夠?qū)⒂袡C物氧化分解為細(xì)胞提供能量的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[2] ．
（5）煙草中的尼古丁等對人體有害，它主要存在于煙草細(xì)胞的[5] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）羊毛色的白色與黑色是一對性狀，其中白毛屬于性狀．
（2）由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．
（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊7的基因型是 ．
（4）是控制性狀的基因在羊親子代之間傳遞的“橋梁”．
（5）若羊1、2再生一胎，該小羊為黑毛羊的可能性為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過進(jìn)出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ， 圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 ．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ， 物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是點．請你寫出光合作用的反應(yīng)式 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）形成尿液的主要器官是。
（2）血液流經(jīng)腎小球的濾過后在[ 4 ] 腎小囊形成原尿，原尿與血液相比少了大分子蛋白質(zhì)和。
（3）當(dāng)原尿流經(jīng)[⑤] 時，大部分的水，全部的和部分的無機鹽會被重吸收進(jìn)入血液。
（4）若尿液中出現(xiàn)葡萄糖，一般是血液中葡萄糖濃度過 (高或低)，部分葡萄糖從尿中排出，形成糖尿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“蟲眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（ ）

A. 生物的變異都是可以遺傳的

B. 生物的變異都是適應(yīng)環(huán)境的

C. 沒有變異就沒有生物的進(jìn)化

D. 小麥產(chǎn)量受水、肥的影響，不屬于變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對如圖的敘述，正確的是（ ）

A.圖示的各種成分的生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇
C.細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭
D.當(dāng)環(huán)境受到污染時，蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～③，下列敘述正確的是（ ）

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成的
C.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣﹣﹣﹣DNA
D.圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

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