【題目】近幾年甲型流感在北京及全國(guó)各地傳播,致使很多學(xué)生感染后不能上學(xué),有的班級(jí)因此停課。甲型流感是由流感病毒感染引起的,癥狀和普通的感冒相似。接種流感疫苗是預(yù)防流感的方式之一。某中學(xué)生物探究小組隨機(jī)調(diào)查了本校初二年級(jí)200名學(xué)生在2017 年不同季節(jié)甲型流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表所示:
(1)引起甲型流感的病原體是___________,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由___________組成。
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出,甲型流感高發(fā)的季節(jié)有_______。為健康人群接種流感疫苗有利于提高人體對(duì)流感的抵抗力,從免疫角度分析注射疫苗屬于_______。(特異性免疫/非特異性免疫)。
(3)獲得上述圖表中的數(shù)據(jù)所采用的生物學(xué)研究方法是____________,為了獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),在采取此方法研究時(shí)應(yīng)盡量加大 _____________。
【答案】 甲型流感病毒 蛋白質(zhì)外殼和核酸 春季和冬季 特異性免疫 調(diào)查法 研究樣本(數(shù)量)
【解析】(1)引起甲型流感的病原體是甲型流感病毒,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,甲型流感高發(fā)的季節(jié)有春季和冬季。從免疫的角度分析,流感病毒進(jìn)入人體會(huì)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,因此流感病毒屬于抗原。從免疫角度分析注射疫苗屬于特異性免疫。
(3)獲得上述圖表中的數(shù)據(jù)所采用的生物學(xué)研究方法是調(diào)查法,為了獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),在采取此方法研究時(shí)應(yīng)盡量加大研究樣本(數(shù)量)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示脊椎動(dòng)物的進(jìn)化關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A.甲類和乙類都只生活在水中
B.丙類體溫恒定,是兩棲動(dòng)物
C.丁類是由古代丙類進(jìn)化來(lái)的
D.鳥類最高等,因?yàn)榭梢燥w行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.該昆蟲的生殖方式是無(wú)性生殖
B.該昆蟲的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C.該昆蟲的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.若該昆蟲是一種害蟲,則它的成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水蚤是一種水生小動(dòng)物。某興趣小組的同學(xué)用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B 兩組實(shí)驗(yàn):水溫是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,其他均相同;水蚤在不同的水溫中均放置12小時(shí)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存,這表明水蚤個(gè)體之間存在著__________,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是________的(定向/不定向)。
(2)溫度的改變對(duì)水蚤起了_______作用,而這種作用是_______的(定向/不定向)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為________℃。20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中,將導(dǎo)致水蚤死亡,同理,28℃環(huán)境中生活的水蚤移到20℃環(huán)境中也將引起死亡。這說(shuō)明,當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí),如果生物缺少__________,就要被環(huán)境所淘汰。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖所示人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖(其中①~⑥表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)如果[D]代表腎單位,血液流經(jīng)腎臟時(shí),其中的某些物質(zhì)經(jīng)過(guò)[⑥]腎小球的后在腎小囊內(nèi)形成 , 然后通過(guò)腎小管的后形成尿液.
(2)[A]的主要器官是 , 蛋白質(zhì)最初消化的部位是 , 其最終消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)名稱是 .
(3)通過(guò)[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì),最終到達(dá)組織細(xì)胞中,其作用是 .
(4)李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是 .
(5)王大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認(rèn)為其可能的原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬白然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間(T)后,測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(單位時(shí)間、面積吸收二氧化碳的量),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖判斷,光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響甲組植物光合作用的因素是 ______________。該實(shí)驗(yàn)中通過(guò)單位時(shí)間、面積 ______________可以反應(yīng)光合作用的強(qiáng)度。
(2)二氧化碳是通過(guò)植物葉片上的 _______進(jìn)人植物細(xì)胞的。b光照強(qiáng)度下,要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的措施是適當(dāng)提高___。
(3)在實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn),b光照強(qiáng)度時(shí),植物對(duì)二氧化碳的吸收速率反而下降,原因是_。播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后,再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到的曲線與甲組的相同。這一結(jié)果說(shuō)明:生物的性狀同時(shí)受 __________的控制和影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是直接參與維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的各器官系統(tǒng)關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)A系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),完成這些功能的主要器官是小腸。蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終會(huì)被消化為_________才會(huì)被人體吸收。
(2)B系統(tǒng)中能夠完成③④交換的主要器官是_________。
(3)在D系統(tǒng)形成尿液⑨的兩個(gè)生理過(guò)程中,腎小囊中的原尿與腎小球中的血漿相比,一般沒有的物質(zhì)是血細(xì)胞和_________。如果醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)有較多的紅細(xì)胞,最有可能是________出現(xiàn)了病癥。
(4)C系統(tǒng)中的__________是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。
(5)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都必須有__________的調(diào)節(jié)控制,激素可以通過(guò)血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜
B.a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”
C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體
D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),C先由一個(gè)分成兩個(gè)
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