【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時,要先對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選一個_____,然后選擇遮光器上_____,左眼注視目鏡,并轉(zhuǎn)動[]_____直到出現(xiàn)明亮的視野。

(2)使用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時污點(diǎn)均不動,可見污點(diǎn)應(yīng)是在_____上面。

(3)重新調(diào)整后,使用顯微鏡觀察時,要想使視野中的位于左上方的物像移到中央,應(yīng)向_____方向移動玻片標(biāo)本。

(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)該選擇的目鏡和物鏡分別是_____。

【答案】低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 大光圈 7反光鏡 目鏡 左上 10×,40×

【解析】

觀圖可知:圖中的1是目鏡、2是鏡筒、3是轉(zhuǎn)換器,4是物鏡、5是通光孔、6是遮光器、7是反光鏡、8是粗準(zhǔn)焦螺旋、9是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、10是鏡臂、11壓片夾、12是載物臺、13是鏡柱,14是鏡座,解答即可。

(1)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時,要先對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡正對通光孔,選擇遮光器上較大的光圈,左眼注視目鏡,并轉(zhuǎn)動反光鏡直到出現(xiàn)明亮的視野。
(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時,視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,污點(diǎn)移動就在載玻片,不動就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上。所以用顯微鏡觀察時,如果轉(zhuǎn)動物鏡和推動玻片標(biāo)本都不能把視野中的污點(diǎn)移動,則可以判斷污點(diǎn)在目鏡上
(3)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。所以重新調(diào)整后,使用顯微鏡觀察時,要想使視野中的位于左上方的物像移到中央,應(yīng)向左上方向移動玻片標(biāo)本
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多。顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)該選擇的目鏡和物鏡分別是 10×,40×。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是對圖中所示動物進(jìn)行的分類,請分析圖示并回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中A、B、C、D、E、F、G所代表的動物名稱:A____、B____、C____、D_____、E____、F____、G____。

(2)請將以上動物按照從簡單到復(fù)雜的順序排列:_______(用字母排序)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某小組同學(xué)在探究《光對鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請你

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

4

3

2

0

1

0

1

2

0

1

陰暗

6

7

8

10

9

10

9

8

10

9

(1)在一個對照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該只有_____個.這個實(shí)驗(yàn)的變量是_____

(2)在研究光對鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是_______

A、一只 B、兩只 C、三只 D、十只或十只以上

(3)這組同學(xué)的第10次數(shù)據(jù)中,在明亮處的鼠婦是_____只,在陰暗處的鼠婦是_____只.

(4)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在____環(huán)境中.

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦這樣處理:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)據(jù)圖可知,植物細(xì)胞是圖中的_____(填“甲”或“乙”)細(xì)胞。

(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中乙羊提供細(xì)胞核,甲羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長得最像乙羊,說明遺傳信息主要儲存于細(xì)胞的_____(填序號)中。

(3)乙細(xì)胞的最外層沒有[_____]_____(填圖中序號)的支持和保護(hù)作用。

(4)用白菜做餃子餡時,人們習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學(xué)的,因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的_____,其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分間關(guān)系圖,請分析并據(jù)圖回答:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈,其中鼠和蛇之間的關(guān)系是________,鼠和食草昆蟲之間的關(guān)系是________,占第四營養(yǎng)級的生物是________,獲得能量最少的是________.該食物網(wǎng)若組成一個生態(tài)系統(tǒng)必須增加的成分是________和生物成分的________

(2)圖中鼠、食草昆蟲屬于級消費(fèi)者,在該食物網(wǎng)中,鷹獲得較多能量的食物鏈?zhǔn)?/span>________

(3)生產(chǎn)者是________消費(fèi)者有________

(4)該生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是陽光、空氣、水等非生物成分與_______,生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分是通過________________緊密聯(lián)系在一起而形成一個統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時的過程,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)寫出正確的操作順序:_____________。

(2)圖中A所示范的操作方法主要是可以避免_______。

(3)圖中B和D所滴的液體分別是______,滴加D液體的目的是維持細(xì)胞的正常____。

(4)用顯微鏡觀察細(xì)胞時應(yīng)先選用______物鏡(填“低倍”或“高倍”),在鏡下已找到觀察物,如果要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_______

(5)將制作好的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察時,染色最深的是細(xì)胞的___部分,看不清的是細(xì)胞的___部分,看不清的原因是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多微生物“無影無蹤”,但又“無處不在”,人類對它們“愛恨交加”。下圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖________(填字母)的生物屬于原核生物,是因?yàn)榧?xì)胞中沒有________

(2)青霉素是一種抗生素,挽救了無數(shù)人的生命,它可以從圖_________(填字母)中提取?股啬芊裼糜谥委熡刹《疽鸬募膊?_________。

(3)圖D是導(dǎo)致人患艾滋病的生物,它與其它三種生物最大的區(qū)別是沒有_________結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須________在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

(4)能進(jìn)行出芽生殖的是圖________(填字母)中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_________(填字母)中的生物。

(5)圖A、B、C、D所代表的生物個體相比較,體積最小的是圖________(填字母)。

(6)圖中四類生物由于都沒有________,所以不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅信:“生命只能來源于________,非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)的產(chǎn)生________.”這一觀點(diǎn)稱為“生生論”。

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