【題目】生物小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,實驗方案如下表。請完成下列問題:

(1)要以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量,應選_______試管進行對照實驗。

(2)要以“唾液”為變量,應選_______試管進行對照實驗,加碘液后觀察實驗現(xiàn)象,只有_______號試管不變藍。

(3)1號和4號進行對照實驗,探究“溫度能影響酶的消化作用”, 4號中加入的物質(zhì)A是____。

【答案】 1、3 1、2 1 2毫升唾液

【解析】(1)1和3的不同是是否攪拌,所以要以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量,應選13試管進行對照實驗。

(2)1和2的不同是是否加入唾液,蘇朋友要以“唾液”為變量,應選1、2試管進行對照實驗,加碘液后觀察實驗現(xiàn)象,只有1號試管不變藍,因為饅頭碎屑在唾液中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖。

(3)要探究“溫度能影響酶的消化作用”,除去溫度不同,其他都要相同,所以1號和4號進行對照實驗,探究“溫度能影響酶的消化作用”, 4號中加入的物質(zhì)A是2毫升唾液。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你和下列同學一起進行科學探究。

Ⅰ.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”時,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟,請你根據(jù)以下實驗步驟,回答下列問題。

(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了____

(2)該實驗中,葉片的b 、c兩處形成了相互對照,其變量是_______。

(3)步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要______________。

Ⅱ.某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下圖所示的實驗。請分析解答下列問題:

(4)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”,應選用①、③號試管進行實驗,那么圖中“?”處的處理方法是_______。

(5)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會變藍的是_______號試管。

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【題目】動物具有學習行為,其意義主要是

A便于找到食物 B能夠逃避敵害

C便于找到配偶 D能夠適應復雜的環(huán)境

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【題目】將男、女體細胞內(nèi)的染色體進行整理,形成了下列排序圖,請回答下列問題。

(1)從甲、乙兩圖可以看出,在人的體細胞中染色體是__________________存在的,它主要由______________________________________________________組成。

(2)從甲、乙兩圖可以看出,人的體細胞中有____________對染色體,其中1對與性別決定有關(guān),叫做____________________,其余的染色體稱為____________________。

(3)對唐氏綜合征(即先天性愚型)患者進行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。醫(yī)學上將此類病稱為________________________________。

(4)若該排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個女兒父母的染色體組成,假如他們再生一胎,是男孩的幾率為_________________

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【題目】下列昆蟲中,有社群行為的是

A蜻蜓、蝴蝶 B蝗蟲、蟋蟀

C蜜蜂、白蟻 D蒼蠅、蚊子

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【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從 開始的。

A卵細胞 B受精卵 C精子和卵細胞 D胚胎

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【題目】偵人員為了判斷某種生物樣品是否是植物體的標本,借助顯微鏡,根據(jù)下列選項中的哪一結(jié)構(gòu)就可鑒定

A細胞膜 B細胞持 C細胞壁 D細胞核

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【題目】動物細胞的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于

A液泡 B細胞質(zhì) C線粒體 D葉綠體

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【題目】如圖所示消化系統(tǒng)組成示意圖,分析回答下列問題:

(1)淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為_____。

(2)人體內(nèi)最大的消化腺是⑥_____,肝炎病人怕吃油膩。

(3)③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、__________的酶。

(4)⑤小腸的絨毛壁和毛細血管壁都很薄,與其_____功能相適應。

(5)小旺的媽媽為小旺準備的午餐是:紅燒肉(肥肉)、清炒菠菜、米飯,從合理營養(yǎng)的角度看,你認為還需增加富含_____的食物。

(6)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?_______。(答出一點即可)

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