【題目】微生物與人類生活的關系密切,下列有益于人類的有( )
A.霍亂弧菌、乳酸菌、肺炎雙球菌 B.木耳、香菇、靈芝、乳酸菌
C.木耳、面包酵母、靈芝、黃曲霉 D.猴頭、痢疾桿菌、乳酸菌[來
【答案】B
【解析】
試題分析:細菌、真菌等微生物的種類多種多樣,與人類生活的關系非常密切,大多數細菌、真菌等微生物對人類是有益的,如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義,甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。少數微生物對人類是有害的,有些微生物能使人或其他生物患病。A.乳酸菌對人類有益,但黃曲霉能使人致癌,肺炎雙球菌能使人得肺炎,對人類有害,A錯誤;B.木耳、香菇可以做成美味的飯菜,食用靈芝可治療某些疾病,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等,所以,該選項中的微生物都對人類有益,B正確;C.木耳、面包酵母、靈芝對人類有益,但霍亂弧菌能使人得霍亂,對人類有害,C錯誤;D.乳酸菌、猴頭對人類有益,但痢疾桿菌能使人得痢疾,對人類有害,D錯誤。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】貓和鼠是我們非常熟悉的生物,以下是它們的部分生命現象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。
(1)小貓長成大貓屬于貓吃老鼠說明生物生活需要。
(2)貓生小貓屬于 。
(3)貓生貓,鼠生鼠,屬于 。
(4)一窩貓中有白貓,黑貓和花貓,這種現象于 。
(5)鼠聽到貓叫,立即躲進洞里,這種現象于 。
( 6)除外 ,生物大多是由細胞構成的;生物進行呼吸屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填空題
我是人體內一個長得像小蝌蚪的細胞,我和上億個同伴競爭,穿過重重阻礙終于在一個狹窄的管道里與卵細胞相遇并結合成一個新的細胞,我們開始分裂,產生更多的細胞,最終在一個寬敞的房子里住下來,開始發(fā)育……請回答。
(1)“我”指的是 ,產生“我”的器官是 。
(2)“狹窄的管道”指的是 ,結合成“新的細胞”的過程叫做 。
(3)“寬敞的房子”指的是母體的 。
(4)寶寶在發(fā)育過程中,通過臍帶和 從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在室外玩耍時,發(fā)現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經過長期觀察,小明推測:光對鼠婦的生活有影響。并捉了20只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確。
小明的實驗:用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方沒有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理。將捉來的20只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請分析回答下列問題:
(1提出問題:__________________________________?
(2)假設:________________________________________
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:______________。
(4)10分鐘后出現的情況應該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端,據此,小明能得出的結論是_________________________________。
(5)上述實驗中能不能只用1只鼠婦? ________, 為什么?________________________。
(6)小明做實驗時,小華也在旁邊看,并向小明建議應在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小明沒有采納小華的建議。
你認為小明做得對嗎?____________,為什么?__________________________________
(7)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護的是( )
A.嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度 B.大量收集珍稀物種做標本
C.隨意引進外來物種 D.大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源
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