【題目】下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說明中，不正確的是（　�。�
A.表示式：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
B.能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的能量
C.產(chǎn)物利用：只為生物圈中的動物和人提供基本的食物來源
D.意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡

【答案】C
【解析】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
由圖可知光合作用的意義：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用．
②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．在地球上，由于生物呼吸和燃燒，每年約消耗3.15×1011噸氧氣，以這樣的速度計(jì)算，大氣層中所含的氧氣將在3000年左右耗盡．然而，綠色植物在吸收二氧化碳的同時每年也釋放出5.35×1011噸氧氣，所以大氣中的氧氣含量仍然維持在21%．
由①可知C的敘述是錯的，因?yàn)榫G色植物光合作用制造的有機(jī)物不僅只為生物圈中的動物和人提供基本的食物來源，還有一部分用于構(gòu)建植物自身．另外還釋放氧氣供生物呼吸利用．
故選C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識，掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為濟(jì)寧市2009年生物實(shí)驗(yàn)操作考試時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①低倍鏡換成了高倍鏡；②玻片向右下移動了；③玻片向左上移動了；④把小光圈換成了大光圈；⑤轉(zhuǎn)動了準(zhǔn)焦螺旋．
A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.①②④
D.①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為 ， 與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最 ．
（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．
（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是血．
（4）氧主要由血液中的來運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物有 ， 它們在生態(tài)系統(tǒng)中也是具有重要作用的．
（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會 ．
（3）一段時間后，該池塘中各種生物數(shù)量又會處于狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．
（4）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，作為中學(xué)生的你，能夠做些什么？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題．
酵母菌在有氧和無氧環(huán)境下都能生存．在有氧的環(huán)境中，酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水；在無氧的環(huán)境中，酵母菌將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精．某興趣小組在研究酵母菌分解葡萄糖的過程中發(fā)現(xiàn)：隨著環(huán)境中氧濃度的增加，二氧化碳和酒精的相對釋放量變化如右圖．

（1）酵母菌屬于（選填“細(xì)菌”或“真菌”），可參與自然界的循環(huán)．
（2）在釀酒的過程中，酒壇里不時會有一些氣泡產(chǎn)生，這些氣體的主要成分是 ．
（3）在釀酒過程中，常把酒壇口密封起來，這種做法的主要目的是 ．
（4）分析曲線圖，在發(fā)酵過程中，氧濃度與酒精相對釋放量的關(guān)系是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林古猿進(jìn)化到人類的過程中，最關(guān)鍵的是 （ ）

A. 制造工具 B. 使用天然火 C. 產(chǎn)生語言 D. 人工取火

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物運(yùn)動意義的敘述中，不正確的是

A.運(yùn)動有利于動物獲取食物 B.運(yùn)動有利于動物逃避敵害

C.運(yùn)動有利于動物物種進(jìn)化 D.運(yùn)動有利于動物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中[1]里面含有細(xì)胞核，該處色濃而略大，說明此卵是 ， 而且已經(jīng)開始．
（2）卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括（只填圖中數(shù)碼）
（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的營養(yǎng)物質(zhì)，[6]和[8]可以滿足這個需要．
（4）下列四種動物中，與鳥類生殖方式最接近的是________ ．
A.中華鱘
B.揚(yáng)子鱷
C.大鯢
D.蝙蝠．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面提供的資料，并運(yùn)用所學(xué)的知識分析回答問題．
17世紀(jì)，比利科學(xué)家海爾蒙特做了一個實(shí)驗(yàn)．他把一棵2.5kg的柳樹種在裝有90kg泥土的桶里，只澆雨水．5年后，柳樹長到85kg，而泥土的質(zhì)量只少了不到100g．由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水（如圖）．

（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的質(zhì)量減少了，這主要是由于 ．
（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪些？

（3）柳樹吸收的水分中，一部分作為合成有機(jī)物，而絕大部分則通過葉片散失到空氣中．

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同步練習(xí)冊答案