【題目】下列敘述中,屬于鳥類的生殖和發(fā)育的是( 。

A.鳥類的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期

B.鳥類的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期

C.鳥類的生殖和發(fā)育屬于體外受精、體外發(fā)育

D.鳥類的生殖和發(fā)育屬于體內(nèi)受精、體外發(fā)育

【答案】D

【解析】

鳥類的受精作用發(fā)生在體內(nèi)。受精完成后,受精卵在體內(nèi)發(fā)育成卵,鳥卵產(chǎn)出后停止,直到親鳥孵卵才繼續(xù)發(fā)育。因?yàn)殡u的體溫為42℃,卵排出體外后由于環(huán)境溫度低而停止發(fā)育,要想繼續(xù)發(fā)育必須要有適宜的溫度(也就是要進(jìn)行孵化),鳥的發(fā)育過(guò)程中雛鳥和成鳥的形態(tài)相差不大,為非變態(tài)發(fā)育。

鳥類的生殖方式:鳥類經(jīng)過(guò)求偶成功,雌雄鳥交配后,精子與卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合形成受精卵,鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育,產(chǎn)出后,再由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育,因此鳥類的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是體內(nèi)受精、卵生、體外發(fā)育,D正確。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019819日,北京動(dòng)物園科普館里,某生物科技公司召開了克隆貓發(fā)布會(huì)。經(jīng)確認(rèn),該公司培育出了國(guó)內(nèi)首只克隆貓--“-大蒜。成功克隆的關(guān)鍵是在原貓?bào)w上提取

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水螅身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門。這樣的特征有利于( )

①身體定向運(yùn)動(dòng) ②感知來(lái)自各個(gè)方向的刺激

③排出食物殘?jiān)?④捕抓個(gè)體與自己差不多一樣大小的獵物

A.①③B.②④C.①②④D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】造成食品腐敗的根本原因是( 。

A.細(xì)菌和真菌廣泛存在于食品的周圍使食品分解變質(zhì)

B.食品中的有機(jī)物在潮濕酸性環(huán)境下分解變質(zhì)

C.食品長(zhǎng)期處于高溫的環(huán)境中,使食品分解變質(zhì)

D.細(xì)菌和真菌在食品中生長(zhǎng)繁殖,使食品分解變質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性,最有效的措施是( 。

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.將動(dòng)物領(lǐng)回家

C.將瀕危物種遷出原地D.建立種子庫(kù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述不正確的是( 。

A.基因是染色體上控制性狀的基本遺傳單位

B.基因是包含遺傳信息的DNA分子片段

C.基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖

D.基因是由染色體、DNA和蛋白質(zhì)共同組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自主學(xué)習(xí),解決問(wèn)題

(一)預(yù)習(xí)思考:

如表所示是用兩種不同方案驗(yàn)證細(xì)菌對(duì)動(dòng)物遺體的分解作用的實(shí)驗(yàn),比較這兩種不同 方案的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)方案

方案一

方案二

實(shí)驗(yàn)組別

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)材料

鮮豬肉100

鮮豬肉100

鮮豬肉100

鮮豬肉100

實(shí)驗(yàn)前處理

滅菌

滅菌

滅菌

不滅菌

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

放在無(wú)菌條件下,室溫

接種后放在無(wú)菌條件下,室溫

放在無(wú)菌條件下,室溫

放在無(wú)菌條件下,室溫

實(shí)驗(yàn)時(shí)間

72小時(shí)

72小時(shí)

72小時(shí)

72小時(shí)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

不腐敗

腐敗

不腐敗

腐敗

(二)設(shè)問(wèn)解疑:

1)向:在方案一中,實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組分別是哪個(gè)組?

答:實(shí)驗(yàn)組是 _____ 組,對(duì)照組是 _____ 組。

2)問(wèn):在方案一和方案二中的實(shí)驗(yàn)變量分別是什么?

答:方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是 _____ ,方案二中的實(shí)驗(yàn)變量是 _____

(三)簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新:

3)在方案一中,B組的鮮豬肉腐敗了,而A組的豬肉不腐敗,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?

答:說(shuō)明了 _____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥類的肺和氣囊都有氣體交換的功能,所以鳥類有雙重呼吸的特征。____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】罐頭食品很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)腐敗變質(zhì),原因是(

A.密封很嚴(yán),細(xì)菌無(wú)法呼吸B.密封很嚴(yán),細(xì)菌無(wú)法侵入

C.密封前高溫滅菌,罐內(nèi)沒(méi)有細(xì)菌D.密封后高溫高壓影響了罐內(nèi)細(xì)菌的繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案