【題目】體液中的溶菌酶，能破壞多種細菌的細胞壁，使病菌溶解。屬于人體的第幾道防線和免疫類型依次是（　�。�

A. 第一道防線、非特異性免疫 B. 第二道防線、特異性免疫

C. 第二道防線、非特異性免疫 D. 第三道防線、特異性免疫

【答案】C

【解析】

人體具有三道防線防線，溶菌酶屬于第二道防線。

人體的三道防線分別是皮膚和黏膜構(gòu)成第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成的第二道防線，免疫細胞和免疫器官組成的第三道防線。第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫。

溶菌酶就屬于體液中的殺菌物質(zhì)，屬于第二道防線，非特異性免疫，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（　　）

A.⑤①③④②
B.①②③④⑤
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期后，有的同學(xué)愿意與異性接近，甚至對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這種現(xiàn)象屬于（ ）

A. 正常的性意識萌動 B. 不正常的非分想法

C. 特別丟人的現(xiàn)象 D. 不務(wù)正業(yè)，誤入歧途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長激素能促進生長發(fā)育。生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射，那么口服是否有效？某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進行了探究。下表是他們的實驗過程，請分析回答下列問題：

（1）人體的生長激素是由__________分泌的。

（2）一段時間后，計算并比較各組小白鼠的體長和體重的________。

（3）實驗發(fā)現(xiàn)第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等。原因是生長激素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，會被消化分解成________而失效。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把帶芽眼的馬鈴薯塊莖埋在地里，可繁育薯苗，這種生殖方式屬于

A．出芽生殖 B．有性生殖 C．無性生殖 D．分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“紅燈停，綠燈行”反射活動的敘述，錯誤的是（ ）

A．該反射屬于條件反射 B．完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C．近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡 D．該反射活動需在大腦皮層參與下完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（　�。�

A.①的性狀，AA
B.②的性狀，aa
C.①的性狀，Aa
D.②的性狀，Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

(1)請?zhí)顚憟D中標號所指的結(jié)構(gòu)名稱： ①_________ ⑥_________ ⑦_________ ③_________ ④_________

(2)花的雄蕊由_________和花絲組成；雌蕊由_________、_________和子房組成。(填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(3)桃樹屬薔薇科植物。除了科，生物的分類單位還有_________、_________、_________、_________、_________、_________等。分類單位越小，包含的生物種類越__________，它們之間的共同特征越__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的消化系統(tǒng)是由_______和______組成的．

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同步練習(xí)冊答案