【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是( )
A.⑤①③④②
B.①②③④⑤
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④
【答案】C
【解析】解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進(jìn)一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體.因此,人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.即④②①③⑤
故選:C.
此題主要考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次.人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)如圖,分析并回答問題。
(1)在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣,再向A試管中加入2mL清水,B、C試管中各加入2mL新鮮唾液,將三支試管放在0℃的水中,20min后,再向C試管中滴加一滴稀碘液,則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A______;B______;C______。
(2)將三支試管充分振蕩,放人37℃的溫水中,20min后,C試管的現(xiàn)象是______,A、B試管的現(xiàn)象是______。
(3)再向A、B試管中各加入一滴稀碘液,則A試管的變化是______,B試管的變化是______。B試管的現(xiàn)象證明______。
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管的作用是______。
(5)實(shí)驗(yàn)中,兩支試管需要在37℃的水中保溫,假如沒有溫水,你能想個(gè)最簡單、最快捷、最便利的辦法解決這個(gè)問題嗎?
_____________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我國的一些山區(qū),以前能夠看到患有地方性甲狀腺腫(俗稱大脖子病)的人,下列對(duì)該病因的敘述正確的是( )
A.缺碘 生長素分泌不足
B.缺碘 甲狀腺激素分泌不足
C.缺鐵 紅細(xì)胞數(shù)量較少
D.缺少維生素B2腎上腺激素分泌不足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種,是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,尚未有疫苗推出。被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱、高燒、呼吸困難等癥狀,重癥患者表現(xiàn)為嚴(yán)重肺炎。請(qǐng)分析并回答:
(1)根據(jù)傳播途徑,禽流感屬于___________傳染病。為預(yù)防禽流感,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____________。
(2)H7N9病毒是致病病原體,和其它病毒一樣結(jié)構(gòu)簡單,僅由_______和_________組成,此病毒能引起人體主要呼吸器官________受到損傷。
(3)H7N9病人很可能在發(fā)病______期表現(xiàn)癥狀時(shí),傳染性最強(qiáng)。已康復(fù)的H7N9病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體,不會(huì)再患該病,這屬于_________性免疫
(4)流感疫苗能使人體產(chǎn)生抵抗病毒的蛋白質(zhì),即______。目前國內(nèi)外尚無針對(duì)H7N9禽流感病毒的疫苗,已有的流感疫苗不能用來預(yù)防H7N9禽流感病毒,原因是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后,把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭熄滅,其原因是( 。
A.種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣
B.種子進(jìn)行蒸騰作用,放出了大量的水蒸氣
C.種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣
D.種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體液中的溶菌酶,能破壞多種細(xì)菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解。屬于人體的第幾道防線和免疫類型依次是( )
A. 第一道防線、非特異性免疫 B. 第二道防線、特異性免疫
C. 第二道防線、非特異性免疫 D. 第三道防線、特異性免疫
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