【題目】下圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題

⑴細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,①和⑤的作用分別是_______________________

⑵與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制作____,在生態(tài)系統(tǒng)中屬___________ 。

⑶與甲型H1N1流感病毒相比,細(xì)菌具有_____結(jié)構(gòu);與青霉菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有___________。

⑷細(xì)菌的生殖方式是_______________生殖,當(dāng)[②]__________ 增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體___________,以抵抗不良環(huán)境。

【答案】保護(hù)和運(yùn)動有機(jī)物分解者細(xì)胞細(xì)胞核分裂細(xì)胞壁 芽孢

【解析】試題分析:圖中各字母分別代表:莢膜、細(xì)胞壁、③DNA、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、鞭毛。

1)細(xì)菌的莢膜具有保護(hù)作用,依靠鞭毛的擺動使細(xì)菌能夠運(yùn)動。

2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無機(jī)物制造有機(jī)物,細(xì)菌能夠分解動植物的遺體,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

3)病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,而細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),青霉菌是真菌,細(xì)胞核由遺傳物質(zhì)(DNA)和核膜構(gòu)成,細(xì)菌沒有核膜,只有DNA,所以沒有成形的細(xì)胞核,只有③DNA。

4)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,靠分裂繁殖,當(dāng)環(huán)境不利于細(xì)菌的生長時,其細(xì)胞壁會增厚形成芽孢,以抵抗不良環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)下圖所示,回答:

1科比布萊恩特圖三1978年生于美國賓夕法亞州,從一個受精卵到嬰兒再到成年時的他,主要是圖二中過程[ ]____________和過程[ ]__ ___________的結(jié)果。

2其膚色是黑色,主要是由圖一中的[ ]_________________決定的。

3科比之所以具有絕殺之技,主要原因是他能很好地調(diào)節(jié)自己的身體和具有強(qiáng)大的爆發(fā)力,那么具有調(diào)節(jié)功能的結(jié)構(gòu)主要是由圖二中的[ ]______________組成,強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與圖二中的[ ]______________有關(guān)。

4科比的身體結(jié)構(gòu)層次是_________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅旗中學(xué)2011級三個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:

探究Ⅰ:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?

小娟同學(xué)以菜豆種子為材料,設(shè)計實驗如圖所示(玻璃棒由上至下的A、B、 C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且 適宜)。結(jié)果,只有種子B萌發(fā)。

(1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要________。

(2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少________。

(3)該實驗的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要____________

探究Ⅱ:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?

小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少,如圖所示(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少)。

(1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目________。

(2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目______。

探究Ⅲ:小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計了如下實驗:

(1)如圖所示,甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙)。該實驗說明光合作用產(chǎn)生了________。

(2)為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,設(shè)置了如圖乙所示的對照組。該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應(yīng)去掉圖乙中的__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是

A魚有鰭適應(yīng)水中生活 B家鴿發(fā)達(dá)的胸肌適應(yīng)飛行

C苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活 D蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活

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【題目】下列生物所獲得的變異性狀,不可遺傳的是

A經(jīng)太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)性狀

B經(jīng)雜交育種形成的奶牛產(chǎn)奶量高

C經(jīng)移接實驗后的傘藻的帽的性狀

D小麥穗因肥水充足而長得粒大飽滿產(chǎn)量高性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】十九世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者是

A達(dá)爾文 B李時珍 C施萊登 D巴斯德

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是關(guān)節(jié)的模式圖:

1填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:

[1] _________ ,[2] _________[6] _________。其中,[2]內(nèi)有_________,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外,關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

2關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病;颊哧P(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛,那么其病變部位應(yīng)在 結(jié)構(gòu)上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)青蛙發(fā)育過程的順序是:D→___________________________________。

2)圖中的B_______呼吸。

3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行_______受精。

4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為_______發(fā)育。

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【題目】請將相關(guān)動物的活動與其行為方式連接起來:

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