組別 | 鮮蝦數(shù) | 包裝 | 存放位置 | 時(shí)間 | 顏色 |
A組 | 10只 | 保鮮膜 | 冰箱 | 二天 | 保持原樣 |
B組 | 10只 | 保鮮膜 | 室內(nèi) | 二天 | 有異味、變成白色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
組別 | 鮮蝦數(shù) | 包裝 | 存放位置 | 時(shí)間 | 顏色 |
A組 | 10只 | 保鮮膜 | 冰箱 | 二天 | 保持原樣 |
B組 | 10只 | 保鮮膜 | 室內(nèi) | 二天 | 有異味、變成白色(1)A組的保存方法是 低溫保存法 低溫保存法 .(2)B組鮮蝦變質(zhì)了,原因是微生物在食品中 生長(zhǎng) 生長(zhǎng) 和繁殖 繁殖 .(3)A、B兩組實(shí)驗(yàn)相互形成 對(duì)照 對(duì)照 實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是溫度 溫度 .(4)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是: 低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖,從而有利于蝦的保鮮. 低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖,從而有利于蝦的保鮮. .(5)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還想對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序: DBAC DBAC (用字母表示).A.培養(yǎng) B.接種 C.觀察 D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 食品的腐敗主要是由 細(xì)菌和真菌 細(xì)菌和真菌 引起的;防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或致他們的生長(zhǎng)和繁殖.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 判斷題。答題卡上“T”表示正確,“F”表示錯(cuò)誤,將判斷的結(jié)果準(zhǔn)確地填涂在答題卡上。 (1)具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體中的分工合作不需要交流信息。 (2)雙手用力提重物時(shí)肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。 (3)食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的。 (4)免疫總是對(duì)人體有益的。 (5)在食物鏈“水稻→ 稻飛虱→ 青蛙”中,不易分解的有毒物質(zhì)在青蛙體內(nèi)濃度 最高。 (6)早上空氣清新,因此早上去公園鍛煉比傍晚去公園鍛煉好。
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