【題目】同家蠶一樣,發(fā)育過程也經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期的是

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

(1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。
蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,A符合題意;
蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,B不符合題意;
青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,C不符合題意;
鳥類的發(fā)育不變態(tài),D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子和1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示:

組別

A

B

第1組

10

10

第2組

8

12

第3組

11

9

第4組

13

7

第5組

9

11

(1)黑色圍棋子模擬的生殖細胞是__________,其中含有的性染色體的類型是_______。

(2)兩位同學(xué)分別從盒子里拿出一枚棋子,然后組合在一起,模擬_____過程。

(3)組合為A表示所生孩子的性別為________

(4)一對夫婦第一胎生了一個女孩,那么第二胎生男孩的概率是_______

(5)該實驗得出的結(jié)論是__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為模擬隔肌的運動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖___表示吸氣狀態(tài),圖___表示呼氣狀態(tài)。

(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

(3)A、B過程合起來表示肺與______進行氣體交換的過程。

(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響___(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道的各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.

試根據(jù)圖六回答下列問題.

(1)圖中字母A、C表示的消化道部位分別是__________

(2)曲線丙表示脂肪在消化道中的消化過程,曲線甲表示_____在消化道中的消化過程,曲線乙表示_____在消化道中的消化過程.

(3)從圖中可以看出消化食物的主要場所是_____.(用字母表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,這是由于

A. 腎小球的濾過作用 B. 腎小管的重吸收作用

C. 腎小管的分泌作用 D. 膀胱的暫時儲存作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】相同環(huán)境中,兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長比國光蘋果樹長14%,主要原因是

A.兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同

B.有機物和水分的運輸管道不同

C.土壤中無機鹽的作用不同

D.莖的形成層細胞分裂速度不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下對科學(xué)探究的基本過程的敘述正確的是( 。

A. 科學(xué)探究的第一步是提出問題

B. 收集與問題相關(guān)的信息是為了得出合理的結(jié)論

C. 科學(xué)探究中可對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行修改

D. 科學(xué)探究的基本過程是設(shè)計實驗和表達交流

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知人的雙眼皮(D)對單眼皮(d)為顯性。如圖是小紅及其家族成員眼臉遺傳圖譜。據(jù)圖回答下列問題。

(1)父母都是雙眼皮,而小紅是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____

(2)小紅的基因組成是____。

(3)若小紅與一位雙眼皮男性結(jié)婚,能生育雙眼皮的孩子嗎?____(填“不可能”“有可能”或“一定能”)。

(4)人的性別是由受精卵中性染色體組成決定的,小紅父親的性染色體組成為____?刂萍t綠色盲的基因位于X染色體上,如果小紅是一位色盲患者,那么她兒子患色盲的可能性是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注.為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置,并同時置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)

(1)該小組同學(xué)應(yīng)選擇__________兩個裝置作為對照實驗,他們要探究的問題是:_____?

(2)實驗的每個裝置都用10粒種子而不是l粒種子,目的是_____

(3)如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明_____;如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明_____

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同步練習(xí)冊答案