【題目】近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注.為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)
(1)該小組同學(xué)應(yīng)選擇_____和_____兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),他們要探究的問(wèn)題是:_____?
(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是l粒種子,目的是_____.
(3)如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明_____;如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明_____.
【答案】 A C 酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎 避免偶然性,減小誤差 酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有不利影響 酸雨促進(jìn)種子的萌發(fā)
【解析】試題分析:(1)由圖可知A裝置和C裝置環(huán)境溫度相同,種子數(shù)量相同,A裝置中有酸雨,B裝置中有等量清水,符合單一變量的探究實(shí)驗(yàn)要求,A裝置和B裝置可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),來(lái)探究問(wèn)題“酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?”。
用一粒種子具有偶然性,誤差會(huì)增大,實(shí)驗(yàn)結(jié)論缺乏科學(xué)性和說(shuō)服力,所以用10粒種子。
如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),說(shuō)明酸雨抑制了種子的萌發(fā),酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有不利影響;如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明酸雨促進(jìn)了種子的萌發(fā)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇,下列正確的是( )
A.換用高倍物鏡,再向右上方移動(dòng)裝片
B.換用高倍物鏡,再向左上方移動(dòng)裝片
C.向右上方移動(dòng)裝片,再換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片,再換用高倍物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有多種有害物質(zhì),其中致癌物質(zhì)主要是( )
A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、酒精 D、尼古丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,你認(rèn)為影響山上桃花遲開(kāi)的因素是什么( )
A.光 B.溫度 C.水分 D.土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一實(shí)驗(yàn)的裝置,據(jù)圖回答.
(1)這是美國(guó)學(xué)者設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置.
(2)A內(nèi)的氣體是模擬原始大氣,其成分為 .
(3)A是模擬原始大氣中的 現(xiàn)象.
(4)B、C中的液體相當(dāng)于 .
(5)7天后,對(duì)C處的混合物進(jìn)行分析得到了 .
(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾項(xiàng)中關(guān)于社會(huì)適應(yīng)方面的描述是…()
A. 至少有一種愛(ài)好和特長(zhǎng)
B. 以旺盛的精力參加每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)
C. 能自信地與不太熟悉的人交談
D. 對(duì)自己的外貌很滿意
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察植物生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖,下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉
B.圖中的子房壁將來(lái)發(fā)育成果皮
C.每個(gè)子房里只可能含有一個(gè)胚珠
D.圖中所示植物的生殖方式為有性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( )
A.M可以表示體溫恒定
B.M可以表示變態(tài)發(fā)育
C.M可以表示在陸上產(chǎn)卵
D.M可以表示屬于分解者
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