【題目】入春以來(lái)，一種叫H7N9的禽流感病毒，不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死，廣西衛(wèi)生計(jì)生委通報(bào)的H7N9疫情信息稱，2017年3月24日﹣30日24時(shí)，廣西共報(bào)告3例H7N9病例，各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥類或人，據(jù)此判斷，這種人、動(dòng)物共患的傳染病的病原體是_____．

（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于_____，建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于_____．

（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：

②在甲組體內(nèi)注射_____；乙組不做任何處理，作為對(duì)照．

③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

H1N1疫苗_____預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬_____免疫．

【答案】 H7N9的禽流感病毒 控制傳染源 切斷傳播途徑 H1N1疫苗 不能 特異性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列何種動(dòng)物既有門齒、臼齒，還有犬齒？（ ）

A．羊 B．馬 C．狼 D．牛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘是廣西常見的水果之一．在吃柑橘時(shí)，若把剝離的柑橘皮放在潮濕的地方，會(huì)很容易長(zhǎng)出（　�。�

A. 柑橘幼苗 B. 酸酸桿菌 C. 青霉 D. 蘑菇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問題．

（1）寫出B、E兩種動(dòng)物的名稱：B．　 　、E．　 　．

（2）A是渦蟲，屬于扁形動(dòng)物，身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹　 　，有口無(wú)肛門；D是蛔蟲，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有　 層　，有口有肛門．

（3）C是蚯蚓，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的　 　動(dòng)物（類群）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用學(xué)到的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，小明設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小生態(tài)瓶（如圖），認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的組成。

材料準(zhǔn)備：有蓋大罐頭瓶一個(gè)、水生植物若干、水生動(dòng)物若、河沙、卵石。

將瓶洗凈然后用開水燙一下瓶子和瓶蓋，將3株金魚藻（或其他水草）定植在瓶底沙石中，在瓶底鋪上2cm厚的沙石，裝三分之二的河水，待水澄清后，放人兩條小鯽魚、兩只小蝦，蓋緊瓶口密。將裝置放在陽(yáng)面窗臺(tái)上，不要再移動(dòng)。每天觀察1次生態(tài)瓶中動(dòng)植物的生活狀況，并做好記錄。記錄幾種生物存活時(shí)間的長(zhǎng)短。

（1）觀察水的顏色是否清澈，若變渾濁思考原因是什么？_____

（2）本組制作的生態(tài)瓶中哪種生物最先死亡？分析其主要原因？_____

（3）根據(jù)生態(tài)瓶中生物存活時(shí)間的長(zhǎng)短，分析如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置以延長(zhǎng)生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)時(shí)間？_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖，下列分析不正確的是（　�。�

A. 構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者

B. E代表消費(fèi)者

C. 圖中有3條食物鏈

D. A的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草叢中的青蛙體色是綠色的，這是環(huán)境影響生物的體現(xiàn)．_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相信科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)應(yīng)當(dāng)成為一種生活方式�？挂咂陂g，有人提出“喝高度白酒能 預(yù)防新冠肺炎”，這種說法科學(xué)嗎？閱讀資料，回答問題。

資料一 人體內(nèi)酒精代謝過程示意圖：

資料二 70-75％的酒精可以使蛋白質(zhì)凝固變性，也可以破壞遺傳物質(zhì)，減弱病毒的復(fù)制。 酒精濃度過高或過低，都無(wú)法殺死病毒。

（1）酒精被胃腸吸收進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)全身各處。小腸適應(yīng)吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：___________________（寫出一點(diǎn)即可）。

（2）血液中的酒精大部分在_____內(nèi)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)，大量飲酒會(huì)加重器官負(fù)擔(dān) 進(jìn)而造成危害。

（3）小部分酒精會(huì)隨尿液排出體外。尿的形成要經(jīng)過_____的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程。

（4）交警讓駕駛員對(duì)著酒精檢測(cè)儀吹氣，能快速檢測(cè)是否酒駕。原因是_____。

（5）“喝高度白酒能夠預(yù)防新冠肺炎”的說法是否正確？_____。請(qǐng)綜合分析資料一 和資料二說明理由_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某園藝場(chǎng)的師傅在培育和管理花卉樹木時(shí)的一些做法，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，幫他們分析解釋有關(guān)問題：

（1）園藝場(chǎng)的師傅在圓內(nèi)移栽花卉時(shí)，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施．其中措施①能保護(hù) ；措施②能降低 ，保證移栽植物的正常水代謝，提高移栽的成活率．

（2）在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過程中，師傅們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的好處是 ．

（3）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，師傅們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并保證光照、溫度適宜，最后觀察、測(cè)量其發(fā)生的變化．具體情況如表．

植株

培養(yǎng)液（500升）

植株的重量（克）

生長(zhǎng)情況

實(shí)驗(yàn)前

試驗(yàn)后

甲

蒸餾水

92

145

矮小、纖細(xì)、葉色變黃

乙

土壤浸出液

91

378

莖粗、枝多、葉色濃綠

該實(shí)驗(yàn)中的變量是 ；通過比較甲、乙兩瓶中天竺葵的變化，可以說明： ．

（4）如圖是師傅們?cè)诮o剛移栽后的樹木進(jìn)行輸液的場(chǎng)景，你認(rèn)為輸入的液體中應(yīng)含有的主要物質(zhì)是 ；輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案