把知識(shí)、事物進(jìn)行比較，把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納起來(lái)，這對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助。例如，請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過(guò)的所有食物鏈，它們的共同點(diǎn)是： 
        (1)食物鏈的開(kāi)始端總是植物，即食物鏈總是從__________開(kāi)始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造___________，滿足自己和其他生物生命活動(dòng)的需要。
        (2)食物鏈不包括細(xì)菌和___________等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的____________。
        (3)一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是___________。
        (1)生產(chǎn)者   有機(jī)物
        (2)真菌   分解者
        (3)消費(fèi)者
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        相關(guān)習(xí)題

        科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

        把知識(shí)、事物進(jìn)行比較，把他們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納出來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助．請(qǐng)你回憶一下食物鏈的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
        （1）捕食食物鏈的開(kāi)始端總是植物，即捕食食物鏈總是從
        生產(chǎn)者
        生產(chǎn)者
        開(kāi)始的．
        （2）捕食食物鏈不包括細(xì)菌和真菌等生物，即捕食食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的
        分解者
        分解者
        ．
        （3）一條捕食食物鏈所包含的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是
        消費(fèi)者
        消費(fèi)者
        ．

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        科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

        把知識(shí)、事物進(jìn)行比較，把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納起來(lái)，這對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助．
        例如，請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過(guò)的所有食物鏈，它們的共同點(diǎn)是：
        （1）食物鏈的開(kāi)始端總是植物，即食物鏈總是從
        生產(chǎn)者
        生產(chǎn)者
        開(kāi)始的．因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造
        有機(jī)物
        有機(jī)物
        ，滿足自己和其他生物生命活動(dòng)的需要．
        （2）食物鏈不包括細(xì)菌和
        真菌
        真菌
        等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的
        分解者
        分解者
        ．
        （3）一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是
        消費(fèi)者
        消費(fèi)者
        ．

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        科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

        把知識(shí)、事物進(jìn)行比較．把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納起來(lái)，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助．
        例如，請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過(guò)的所有食物鏈，他們的共同點(diǎn)是：
        （1）食物鏈的開(kāi)始端總是植物，即食物鏈總是從
         
        開(kāi)始的．因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造
         
        ，供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要；
        （2）食物鏈不包括細(xì)菌和
         
        等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的
         
        ；
        （3）一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是
         
        ．
        它們的不同點(diǎn)是：
        （1）不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是
         
        的；
        （2）不同食物鏈中，成為
         
        和
         
        的具體生物往往是不同的．

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        科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

        把知識(shí)、事物進(jìn)行比較．把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納起來(lái)，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助．
        例如，請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過(guò)的所有食物鏈，他們的共同點(diǎn)是：
        （1）食物鏈的開(kāi)始端總是植物，即食物鏈總是從________開(kāi)始的．因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造________，供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要；
        （2）食物鏈不包括細(xì)菌和________等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的________；
        （3）一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是________．
        它們的不同點(diǎn)是：
        （1）不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是________的；
        （2）不同食物鏈中，成為_(kāi)_______和________的具體生物往往是不同的．

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        科目：初中生物 來(lái)源：期末題 題型：填空題

        把知識(shí)、事物進(jìn)行比較，把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納出來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助。請(qǐng)你回憶一下學(xué)過(guò)的所有食物鏈，它們的共同特點(diǎn)是：
        ①．食物鏈的開(kāi)始總是植物，即食物鏈總是從_________開(kāi)始。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造___________，供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要。
        ②．食物鏈不包括__________等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
        ③．一條食物鏈所包含的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是___________。
        它們的不同點(diǎn)是：
        ①．不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是____________的。
        ②．不同食物鏈中，成為_(kāi)___________和_____________的具體生物往往是不同的。

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