【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)，合理的是（ ）

A、物種滅絕后還可以再生

B、生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生影響

C、與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來

D、引入世界各地不同的生物，可以增加我國生物多樣性

【答案】C

【解析】

試題分析：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫。一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會再生。A錯誤。

生物多樣性的消失對人類自身會產(chǎn)生影響，B錯誤。

與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留我來，C正確。

引入世界各地不同生物就是引進(jìn)外來物種，影響其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，D錯誤。

故A、B、D錯誤， C正確，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因和性狀的描述中，正確的是（ ）

A. 顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀

B. 基因控制的性狀在后代中都能表現(xiàn)出來

C. 顯性基因控制的性狀就能表達(dá)，隱性基因控制的性狀都不能表達(dá)

D. 顯性基因和隱性基因控制的性狀都能同時表達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在自然界中有重要作用，表現(xiàn)在

A能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B能夠幫助植物傳粉

C能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子 D在維持生態(tài)平衡中起重要作用

E能改良土壤，有利于植物更好的生長 F以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請就有關(guān)家燕的知識回答下列問題：

“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”，家燕是我們熟悉的一種候鳥，每年春天從膮的南方飛來，在房梁上或屋檐下筑巢來繁殖后代，秋天又遷飛南下，到溫暖的南方越冬。

（1）家燕的飛行速度很快，每秒可達(dá)數(shù)十米。從外形上看，它適于飛行的特點(diǎn)是體表覆蓋羽毛，身體呈_________型，前肢前為_________成為飛行器官。

（2）家燕有驚人的捕蟲能力，尤其是在長距離的飛行之后，捕食量很大，以補(bǔ)充消耗的體力。家燕的大食量并不會增加體重而影響飛行，這是因?yàn)開___________________________________。

（3）家燕是捕食害蟲的能手，因而是人類的好朋友。請?zhí)岢鰞煞N保護(hù)它們的建議或措施：________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性的（ ）

A.潛在價值

B.直接價值

C.間接價值

D.生態(tài)功能價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有不少人把用過的電池隨處亂扔，這種做法危害很大，廢舊電池對植物有沒有影響呢？我們進(jìn)行如下探究：用廢舊電池浸出液浸泡種子(廢舊電池浸出液的配制：把一節(jié)5號電池在1 000毫升清水中浸泡2～3天，稀釋后利用)，種子會正常萌發(fā)嗎？請?jiān)O(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來尋找答案。

(1)提出問題：廢舊電池浸出液會影響種子的萌發(fā)嗎？

(2)作出假設(shè)：________________________________________________。

(3)器具材料：培養(yǎng)皿、清水、廢舊電池浸出液、小麥種子、餐巾紙或紗布。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在廢舊電池液中，B組浸泡在等量的______中，均在相同的條件下浸泡6小時左右。

②將浸泡后的A、B兩組種子分別用餐巾紙包起來并放入培養(yǎng)皿中，在培養(yǎng)皿上注明A、B，再將A、B培養(yǎng)皿放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其余條件均相同，設(shè)置B組的作用是________。

③4～5天后打開培養(yǎng)皿，觀察并統(tǒng)計培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率。

(5)預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：

如果種子發(fā)芽率A_______(填“＜”或“＞”)B，說明廢舊電池浸出液會影響種子的萌發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下列生物中，被稱為“活化石”的是（ ）

A. 大熊貓 B. 揚(yáng)子鱷 C. 丹頂鶴 D.金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題：

2013年春，流感家族中的一位不速之客﹣﹣﹣﹣﹣H7N9不期而至，撥動著中國內(nèi)地民眾的神經(jīng)．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀．截止5月16日16時，全國已確診130人，36人死亡，72人痊愈．迄今為止，沒有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播，目前沒有疫苗．據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．

（1）H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的 ，病毒沒有 結(jié)構(gòu)．

（2）從預(yù)防傳染病措施看，對臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療，屬于 ；勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，屬于 ；加強(qiáng)體育鍛煉，屬于 ．

（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，（“能”或“不能”） 用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感．

（4）若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功，那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于 ，它可以提高人體的免疫力，這種免疫類型屬于 ．

（5）為防治H7N9型禽流感，某些同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于

藥（填“處方”或“非處方”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較是研究生物進(jìn)化最重要的方法之一。除對不同年代化石進(jìn)行縱向比較之外,還可以對現(xiàn)存生物種類進(jìn)行橫向比較。下列是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較,從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢。

（1）兩棲類的繁殖行為相對簡單,鳥類具有比兩棲類更為復(fù)雜的繁殖行為,比如

等（請列舉其中的兩種）,這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率,哺乳類則具有更加復(fù)雜的繁殖行為,如母獅會憑經(jīng)驗(yàn)把幼獅轉(zhuǎn)移到安全的地方,以躲避獵狗的襲擊,從行為獲得途徑上看,這屬于 行為。

（2）兩棲類的青蛙雌雄抱對后將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)到水中,進(jìn)行 受精,而鳥類和哺乳類都是 受精;

（3）通過以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較,可以看出這三類動物從低等到高等的順序是 。

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