【題目】綠色植物光合作用制造的氧，僅僅能維持自身呼吸作用對(duì)氧的需求．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡．答案為：×

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合生產(chǎn)者特征的是（　�。�
A.生產(chǎn)者就是綠色植物
B.植物都是生產(chǎn)者
C.將有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物
D.將無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜘蛛根據(jù)蛛網(wǎng)的振動(dòng)來(lái)判斷獵物的大小和方位．蛛網(wǎng)振動(dòng)屬于（　�。�
A.物理信息
B.化學(xué)信息
C.行為信息
D.營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳生活”已成為時(shí)髦的話題，保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對(duì)改善人類的生存環(huán)境有重大意義，其原因之一是植物的光合作用能夠（　�。�
A.吸收二氧化碳
B.吸收水和無(wú)機(jī)鹽
C.生產(chǎn)有機(jī)物
D.釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人溺水死亡主要是由于阻斷了[①]與外界環(huán)境之間的氣體交換，它是依靠______來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（2）肺循環(huán)的起點(diǎn)為[______]______；體循環(huán)的終點(diǎn)為[______]______。心臟的四個(gè)腔中流靜脈血的是______（填序號(hào)）。

（3）人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是[______]______，請(qǐng)寫出人體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑______→體外（請(qǐng)用數(shù)字和箭頭寫出），二氧化碳主要由______運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力就越弱．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)常參加體育鍛煉能增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一顆1克重的樟樹(shù)種子種到土地里幾年后長(zhǎng)城100多千克的大樟樹(shù)，樟樹(shù)能夠增重，主要來(lái)自于（　�。�
A.土壤中的無(wú)機(jī)鹽
B.陽(yáng)光
C.氧氣
D.二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，所以它們都是兩棲動(dòng)物.（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案