【題目】蜜蜂用圓形舞和“8”字?jǐn)[尾舞來告訴其他蜜蜂采蜜的方向,這一行為屬于( )

A.防御行為

B.覓食行為

C.社會行為

D.學(xué)習(xí)行為

【答案】B

【解析】

(1)動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為。從行為獲得的途徑來看,把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。

(2)社會行為是一些營群體生活的動物 ,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工,有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。

A、防御行為是指動物為對付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對本族群中其他個體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來自其它動物傷害的行為,蜜蜂跳圓形舞和“8”字?jǐn)[尾舞不屬于防御行為,A不符合題意。

B、覓食行為是動物的本能行為。當(dāng)動物饑渴時,會很自然地尋找食物和水來滿足其生理需要,這樣才能生存下來,動物通過動作、聲音、氣味、分泌物性外激素進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物性外激素叫做動物“語言”,蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源,蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過動作語言在傳遞信息,屬于覓食行為,B符合題意。

C、社會行為是一些營群體生活的動物 ,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為。蜜蜂通過“圓形舞”、“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向?qū)儆谝捠承袨椋?/span>C不符合題意。

D、學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,蜜蜂通過“圓形舞”、“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向?qū)儆谝捠承袨,不是學(xué)習(xí)行為,D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于先天性行為的一組是( )

A.螞蟻搬家、孔雀開屏、公雞報曉B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥、大雁南飛D.狗辨主人、黃牛耕地、老馬識途

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【題目】人類的進化歷程主要是“南方古猿能人直立人智人”,在北京周口店發(fā)掘的“北京人”化石,顯示“北京人”學(xué)會了用火,據(jù)此推測“北京人”屬于(  )

A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物的運動生理的敘述不正確的是

A.老虎的運動方式有奔跑、行走等

B.運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成

C.只要運動系統(tǒng)完好,動物就能正常運動

D.動物的運動方式與生活環(huán)境相適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類進化的敘述中,正確的是(

A.直立人階段開始直立行走

B.腦容量的逐漸增加是人類進化過程中最顯著的變化之一

C.智人階段是人類進化史中最關(guān)鍵的一個階段

D.現(xiàn)代的黑猩猩將來也可以進化為人類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類的基本單位是___,被子植物分類的重要依據(jù)是_______

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【題目】驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟可概括如下:①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜;②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來置于陽光下照射;③一段時間后,摘下葉片進行脫色、漂洗、滴加碘液,關(guān)于該實驗的敘述,錯誤的是

A.步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉耗盡

B.脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱

C.滴加碘液后,可觀察到未遮光部分變成藍(lán)色

D.該實驗的結(jié)論僅能得出光是光合作用的必要條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物學(xué)習(xí)行為的敘述,錯誤的是( )

A.以先天性行為為基礎(chǔ)的行為

B.動物生來就有,由遺傳物質(zhì)所決定的行為

C.與學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗有關(guān)

D.可以讓動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動物在自然界中作用的是( 。

A.幫助植物傳粉、傳播種子

B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.通過食物網(wǎng)來維持生態(tài)平衡

D.動物能直接將無機物合成有機物

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