【題目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，發(fā)現(xiàn)傳染病患者后，醫(yī)院及時對病人進(jìn)行隔離治療，對其原來生活環(huán)境進(jìn)行消毒，這兩項措施分別屬于（　�。�

A. 切斷傳播途徑、保護(hù)易感者 B. 控制傳染源、切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感者、切斷傳播途徑 D. 控制傳染源、保護(hù)易感者

【答案】B

【解析】傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群；醫(yī)院及時對病人進(jìn)行隔離治療屬于控制傳染源，對其原來生活環(huán)境進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某村通過種桑養(yǎng)蠶脫貧致富，既增加了村民的經(jīng)濟收入，又改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。下圖是某生物興趣小組到該村實習(xí)所做的有關(guān)實驗（圖甲，實驗桑樹已經(jīng)過暗處理）和數(shù)據(jù)分析（圖乙），請結(jié)合所學(xué)知識據(jù)圖回答：


（1）甲圖中用黑紙片遮住桑葉一部分的目的是_______。

（2）將甲圖中葉片光照一段時間后，取下葉片經(jīng)過脫色、漂洗、滴加碘液，結(jié)果顯示A處變藍(lán)．B處不變藍(lán)，由此得出的結(jié)論是________。

（3）乙圖是根據(jù)桑葉在不同光照強度下二氧化碳吸收相對量的測定值所繪制的曲線，圖中MN段光合作用的強度_______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強度。

（4）若降低環(huán)境溫度，則乙圖中的M點會_______。

A．下移 B．上移 C．不變

（5）光合作用的反應(yīng)式為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素，榮獲諾貝爾獎。從預(yù)防傳染病來看，對瘧疾患者及時治療屬于( )

A.消滅病原體 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑 D.保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體內(nèi)吸氣與呼氣時氣體成分的含量。下列相關(guān)說法正確的是（ ）


A.吸入氣體中含重最多的是氧氣

B.吸入氣體中含量最多的是二氧化碳

C.呼出氣體中含有較多的二氧化碳

D.呼岀氣體中二氧化碳含量高于氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對某些藥物和食物等發(fā)生過敏反應(yīng)，證明人體的

A.清除功能異常 B.排斥功能不足

C.抵抗功能過高 D.識別功能異常

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫對人體主要有三個方面的作用，一是　　　；二是　　　　 ；三是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：


（1）該食物網(wǎng)中缺少的生物成分是_______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是_______。蛇在該食物網(wǎng)中屬于第_______營養(yǎng)級。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，草的能量流入到貓頭鷹的途徑有_______條。在草→兔→貓頭鷹這條食物鏈中，若貓頭鷹的能量每增加2千焦，最多消耗草________千焦。

（4）假如該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)的污染，體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是_______。

（5）_______是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將白兔的乳腺細(xì)胞細(xì)胞核轉(zhuǎn)入到青藍(lán)兔的去核卵細(xì)胞中，克隆出的兔為（ ）

A. 青兔 B. 花白兔 C. 白兔 D. 青藍(lán)兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖所示實驗回答問題：

甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。再呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。

（1）段時間后____瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明呼出的氣體中含有較多的_____________。

（2）發(fā)生氣體交換的場所是___________。

（3）人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是___________。

（4）若大氣中，該氣體的濃度過度增加，會引起 （_______）

A.溫室效應(yīng) B.酸雨 C.臭氧層破壞 D.大氣污染

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同步練習(xí)冊答案