【題目】關于細胞分裂和分化的敘述錯誤的是( )
A. 細胞分裂是細胞核先一分為二,然后再進行遺傳物質(zhì)的復制
B. 經(jīng)過細胞的分化,細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都可能發(fā)生變化
C. 細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞分化使生物體形成不同組織
D. 細胞的分裂和分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎
【答案】A
【解析】試題分析:細胞核分裂前,染色體進行復制,數(shù)量已經(jīng)加倍,隨著分裂的進行,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。A錯誤;細胞分化:細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細胞分化從而形成了不同的細胞群,B正確;細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞分化形成不同組織,C正確;細胞通過分裂和生長,使細胞的數(shù)目增加,體積增大,使生物體由小長大。細胞的發(fā)育是細胞生長的結(jié)果。通過細胞的分化,形成不同的組織,從而使生物體能生長發(fā)育成熟,繁殖后代。因此,生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大。 為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,北京市某中學的同學在城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下圖:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班時段 | 中午 | 下班時段 | |
(車流量最少) | (車流量大) | (車流量小) | (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)為減少實驗誤差,應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
(2)專家指出:PM2.5對人體的 系統(tǒng)危害最大。
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度 _______________
(4)根據(jù)實驗結(jié)論,請你為北京市空氣質(zhì)量的改善提二條合理化建議:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點是
A.氧氣增加,尿素減少 B.二氧化碳減少,尿素增加
C.氧氣減少,尿素增加 D.二氧化碳增加,尿素減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在調(diào)查校園生物中,以下同學的做法,正確的是( )
A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究
B.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄
C.小梅拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來
D.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學都沒有,小偉決定把它刪掉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關于動植物關系的敘述,錯誤的是( )。
A.相互依存、相互制約 B.動物以植物為食,制約著植物界的發(fā)展
C.動物可以擴大植物的分布范圍 D.共同發(fā)展,促進自然界的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園.到三昧書屋》,閱讀后回答問題:
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。
1.請列舉出文中所描述的生物名。_____________________________________。
2.請說明判斷依據(jù)。___________________________________________________。
3.在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和 ,后者包括 。
4.蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地,這說明生物必須依賴 而生存。
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