【題目】下列哪一項不能稱為人體的第一道防線（ ）
A.皮膚防止病菌入侵
B.呼吸道黏膜能黏附細菌，形成痰而排出體外
C.消化道中，一部分病菌被殺死
D.血液中的細菌被吞噬細胞消滅

【答案】D
【解析】解：ABC、“皮膚防止病菌入侵”、“呼吸道黏膜能黏附細菌，形成痰而排出體外”、“消化道中，一部分病菌被殺死”，都屬于第一道防線；

D、血液中的細菌被吞噬細胞消滅，屬于第二道防線．

所以，不能稱為人體的第一道防線“血液中的細菌被吞噬細胞消滅”．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1有六種動物，嘗試根據(jù)圖解方式，回答問題：

（1）分別寫出下列序號多代表的動物名稱：①_____，④_____，⑤_____。

（2）在a處應填_____。

（3）根據(jù)圖解（圖2）如果多動物②進行科學分類，它應屬于_____類動物。

（4）蝗蟲與表中標號_____代表的動物親緣關系最近。

（5）③類動物的呼吸方式很特殊，我們稱為是_____。

（6）④類動物的體表有_____，可以保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖二所示的是細胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中吸收水分的主要部位是（_____），具有圖二所示功能的部位是（_____）

A．① B．② C．③ D．④

（2）圖一中②所示結(jié)構(gòu)為 ____________。

（3）圖二中①表示細胞的 ___________過程，判斷的依據(jù)是因為①過程只有細胞的增多。

（4）圖二中②表示細胞的____________過程。判斷的依據(jù)是因為②過程中細胞發(fā)生了形態(tài)和功能的變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和被子植物個體發(fā)育的起點分別是（ ）
A.受精卵、受精卵
B.蝌蚪、種子
C.蝌蚪、花粉粒
D.受精卵、受精極核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生命活動示意圖，①﹣⑧表示生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）食物中的_____是構(gòu)成人體組織細胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)最終被分解為_____。

（2）圖中②生理過程是_____。營養(yǎng)物質(zhì)在_____中被徹底氧化分解，并釋放能量。此過程產(chǎn)生的二氧化碳通過_____（填序號）排出體外。

（3）人體在進行圖中所示的過程③時，肋間肌是_____狀態(tài)。

（4）圖中⑥和⑦可以表示尿液形成過程中的_____和_____作用。

（5）當人體進食后，血糖增加，引起_____分泌增多，其通過⑤進入血液，使血糖降低。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果這是一個受精的雞卵，那么將來發(fā)育成雛雞的部位是[④]________．

（2）圖中[①]________是雞卵的主要營養(yǎng)部分，外面的[③]________也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要．

（3）[⑤]________上還有許多肉眼看不見的氣孔，以保證胚胎發(fā)育時能夠進行氣體交換，同時還具有________作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】唐朝詩人白居易寫道：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥？這句詩反映了鳥的什么行為

A．攻擊行為 B．貯食行為 C．繁殖行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲和乙分別代表葫蘆蘚和鐵線蕨。請據(jù)圖完成以下問題。

(1)圖甲中________只起固定作用，圖乙中________除起固定作用外，還吸收水和無機鹽。

(2)圖甲中能吸收水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是________，能進行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是________。

(3)圖乙中A、B、C中都有____________組織和________組織，能運輸________、________和________，而圖甲中的A、B、C無此結(jié)構(gòu)。

(4)由此可知，________圖中的植株長得比較高大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是（　�。�

選項

1

2

3

4

A

被子植物

種子植物

裸子植物

藻類植物

B

界

門

目

綱

C

植物體

植物器官

植物組織

細胞

D

蜈蚣

昆蟲

節(jié)肢動物

脊椎動物

A. AB. BC. CD. D

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