【題目】如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：③→ → → →②

（2）實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的 耗盡

（3）實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置 ．

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：被遮光部分葉片 ，見(jiàn)光部分葉片 ．由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一是 是光合作用的必需條件．

【答案】（1）④；①；（2）淀粉；（3）對(duì)照；（4）光

【解析】

試題：（1）由圖可知：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：③暗處理→④部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→⑤酒精脫色→①漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→②沖掉碘液觀察葉色．即③→[④]→⑤→[①]→②

（2）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的．

（3）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照．如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說(shuō)明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來(lái)貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，還說(shuō)明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．

（4）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：葉片的見(jiàn)光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán)，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明遮光的部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．因此，得出結(jié)論：光是光合作用的必需條件；淀粉是光合作用的產(chǎn)物．故答案為：（1）③→④→⑤→①→②；（2）淀粉；（3）對(duì)照；（4）光；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列各項(xiàng)中，能夠說(shuō)明生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（ ）

A．鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 B．向日葵的花盤(pán)總是朝向太陽(yáng)

C．地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn) D．人會(huì)排尿

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【題目】人體吸入的氧氣最終去向是（ ）

A. 分解有機(jī)物 B. 構(gòu)成細(xì)胞 C. 交換二氧化碳 D. 與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）米勒實(shí)驗(yàn)裝置中I內(nèi)模擬了原始大氣的成分，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要區(qū)別為 ______ 氧氣．（填“含有”或“不含有”）．

（2）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行正電極和負(fù)電極火花放電是模擬了原始地球上的 ______ ，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．

（3）米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的 ______ ，這個(gè)過(guò)程是生命起源三個(gè)階段中的第 ______ 階段．

（4）米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的 ______ （學(xué)說(shuō)）提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）按照植物進(jìn)化順序，依次為________、________、________、種子植物．

（2）一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從________到________ ， 從_________到________，從________到________．

（3）達(dá)爾文把通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程，叫作________．

（4）科學(xué)證明，人類(lèi)和類(lèi)人猿有著共同的祖先________．

（5）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由________和________組成．

（6）健康包括身體健康、________和________．

（7）生物多樣性包括________、物種多樣性和________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖①是________肌。

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是________和________。

（3）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺(jué)比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)①處于________狀態(tài)，②處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌。

（1）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是 。

（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？ 。

（3）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于 ；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有 行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)院鄒承魯院士說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問(wèn)題，都要到細(xì)胞中去尋找答案�！毕旅媸莿�(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，及兩位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的視野圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1、圖2中，________表示植物細(xì)胞。

（2）細(xì)胞的控制中心是________（填序號(hào)），其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液，這些汁液主要存在于（______）______中。

（4）圖3、圖4中，你認(rèn)為________的效果更好，另一個(gè)圖效果欠佳的原因是臨時(shí)裝片中有________。為避免發(fā)生此現(xiàn)象，在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖，以下分析正確的是（ ）

A．X為有機(jī)物

B．Y為水

C．光合作用需要氧氣作為原料

D．光是光合作用必不可少的條件

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