【題目】病毒是沒有________的微小生物。

【答案】細(xì)胞結(jié)構(gòu)

【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。因此病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“以終點為起點，我們仰望星空永不止步！”2018年5月，在“月宮一號”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實驗取得圓滿成功�！霸聦m一號”“月宮一號”實驗系統(tǒng)由一個綜合艙和兩個植物艙組成。其主要任務(wù)是研究一個生物系統(tǒng)如何實現(xiàn)為不同代謝水平的乘員組提供生命保障，并保持系統(tǒng)穩(wěn)定。志愿者所需的氧氣、水和食物可在系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生，其中飼養(yǎng)的黃粉蟲以蔬菜老葉等為食，并能為人提供優(yōu)質(zhì)動物蛋白。選取部分生物繪制如圖所示示意圖。請分析回答問題。

（1）如圖表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的相互關(guān)系，圖中有______條食物鏈。

（2）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______。

（3）從動物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______，黃粉蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，屬于______發(fā)育。

（4）“月宮一號”內(nèi)種植了蘑菇，蘑菇和黃粉蟲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都有______，都屬于真核生物。

（5）“月宮一號”內(nèi)引入了35種植物、多種動物和微生物，這主要體現(xiàn)了生物多樣性中的______的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在組織形成過程中，細(xì)胞發(fā)生的變化是（ ）

A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞生長 C. 細(xì)胞分裂 D. 液泡增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項措施是保護(hù)生物多樣性最根本的措施？（ ）

A. 保護(hù)生物基因的多樣性 B. 制定相應(yīng)的法律法規(guī)

C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 進(jìn)行人工育種和繁育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（ ）
A.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.光圈的大小改變了
C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了
D.射入光線發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的“生物進(jìn)化樹”，回答下面的問題。

（1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是： A__；B___；C__；D_____。

（2）節(jié)肢動物與軟體動物相比較，________更適于陸地生活， 最高等的植物類群是__________。

（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的_____________。

（4）從圖中我們可以得出：生物進(jìn)化的總體趨勢，是由___________，由 ___________；由___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是脊椎動物進(jìn)化過程示意圖，看圖回答：

（1）圖中1是________類動物，3是________類動物

（2）圖中動物共同特征是身體背部有________

（3）動物進(jìn)化的直接證據(jù)是________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答問題：

資料一：海南島陸地面積只有3.4萬平方公里，不到全國陸地總面積的0.5%，但已知的野生植物有4600多種，其中500余種是海南島特有的；陸生野生動物中，兩棲類有43余種，占全國總數(shù)的19%；爬行類116余種，占全國總數(shù)的33%；鳥類420余種，占全國總數(shù)的30.7%；哺乳類112余種，占全國總數(shù)的18.6%，其他種類的動植物資源也非常豐富．

資料二：海南島擁有種類眾多的珍貴．稀有甚至瀕危的動植物，被列入國家一．二類重點保護(hù)的野生動物有105種．終生生活在樹上的海南長臂猿．靈巧美麗的海南坡鹿等，都是大自然饋贈給海南島熱帶雨林的精靈，唯海南獨(dú)有，現(xiàn)已進(jìn)行國家級資源保護(hù)．

（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中________的多樣性．

（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是________．

（3）分析如圖“海南部分生物的進(jìn)化樹”，①所代表的生物類群是________．

（4）生物類群②具有胎生．哺乳的特征，絕大多數(shù)動物的 胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，

通過________從母體獲得營養(yǎng)，并由此排出廢物，成熟后從母體產(chǎn)出．

（5）生物類群③是真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，其體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)________．

（6）分析資料二，要保護(hù)珍稀動植物資源，保護(hù)海南的生物多樣性，最為有效的措施是________．為保護(hù)珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在_________，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在______，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是_________________。

（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有___________的分化。苔蘚植物的莖中沒有________，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是_____________________。

（3）______________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是_____________________ 。

（4）生物之所以不斷地進(jìn)化，是____________________________的結(jié)果。

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