【題目】金魚藻純合紅花(RR)與白花(rr)雜交,雜合體在強(qiáng)光低溫下開紅花,而在遮陰高溫下開白花,這一事實說明( 。
A.性狀的表現(xiàn)與基因無關(guān)B.性狀的表現(xiàn)由基因和環(huán)境因素共同決定
C.性狀的表現(xiàn)由環(huán)境因素決定D.基因組成相同,生物體的性狀表現(xiàn)一定不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】放學(xué)后,饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭。他當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是( 。
A.先感覺燙后縮手B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時的D.沒有一定的順序
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【題目】“大雪壓青松,青松挺且直,要知松高潔,待到雪化時”。下列對青松的敘述,錯誤的是( )
A.與杉樹,鐵樹一樣都屬于種子植物B.具有輸導(dǎo)組織
C.具有根,莖,葉,花,果實,種子等器官D.種子外無果皮包被
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【題目】對蟾蜍的生殖和發(fā)育描述正確的是( )
A.進(jìn)行無性生殖,變態(tài)發(fā)育
B.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育
C.像蟾蜍這樣既能生活在水中又能生活在陸地上的動物叫做兩棲動物
D.發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、蝌蚪、幼蟾蜍、成蟾蜍
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【題目】某同學(xué)選用40粒大豆種子探究“種子萌發(fā)需要的外部條件”,方案見表。請回答下列問題:
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子 | 10粒 | 10粒 | 10粒 | 10粒 |
環(huán)境條件 | 不放水,置于溫暖處 | 放適量水,置于溫暖處 | 放適量水,置于冰箱保鮮層處 | 放過量水,置于溫暖處 |
萌發(fā)情況 | 不萌發(fā) | 萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) |
(1)實驗選用的種子必須滿足的條件是_____。
(2)該實驗設(shè)計的對照實驗有哪幾組_____。
(3)實驗結(jié)果表明,種子萌發(fā)必須具備的條件是_____。
(4)種子的數(shù)量不能用1;2粒的理由是_____。
(5)請你在上述實驗的基礎(chǔ)上,再提出一個變量進(jìn)行實驗,你提出的問題是_____。
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25 ℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
(1)乙裝置在該實驗中起____________作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是_________________。
(2)玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是什么?_______________________。
(3)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是_______________________,可以采用_________________________________________________________的方法避免。
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【題目】生物多樣性的價值包括以下3種,袁隆平利用野生水稻培育了高產(chǎn)抗病雜交水稻、森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”分別體現(xiàn)了生物多樣性的( 。
①直接價值 ②間接價值 ③潛在價值
A.①和②B.①和③C.①和①D.②和②
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【題目】“風(fēng)吹草低見牛羊”描寫了草原的壯美風(fēng)光。下列有關(guān)草和羊的描述,正確的是( )
A.草和羊的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.草的導(dǎo)管、篩管和羊的血管都屬于輸導(dǎo)組織
C.草原上的羊吃草,羊和草之間屬于捕食關(guān)系
D.羊和草體內(nèi)都有分生組織、保護(hù)組織、結(jié)締組織等
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【題目】在雨后的地面上常能看到很多蚯蚓,下列關(guān)于蚯蚓的敘述中錯誤的是( )
A.蚯蚓在粗糙的紙上比光滑的玻璃上爬的快B.蚯蚓可以依靠干燥的體壁進(jìn)行呼吸
C.身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成D.蚯蚓能分解枯枝、殘根中的有機(jī)物
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