Question

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結構示意圖，據(jù)圖回答：（示例：[①]　根冠　）

（1）植物體生命活動所需要的能量來自于過程（填字母），此過程的主要場所是 ．
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過過程[]合成的，并通過（管道）輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的．
（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是[] ， 吸收的水分主要用于圖甲中的[] ， 此過程參與了生物圈的 ．

Answer 1

【答案】
（1）A；線粒體
（2）C；光合作用；篩管
（3）④；成熟區(qū)；B；蒸騰作用；水循環(huán)
【解析】解：（1）植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物轉化成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用，圖甲中，過程A表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用，呼吸作用在細胞的線粒體內(nèi)進行，是植物體始終進行的生命活動；（2）過程C是光合作用，光合作用把二氧化碳和水合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里；通過篩管自上而下運輸；（3）成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．使吸收的面積大大增加，是根吸收水分和無機鹽的主要部位；植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用，約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了，這不是對水的一種浪費，蒸騰作用有其重要的意義．一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死． 四是促進了生物圈的水循環(huán)．
所以答案是：（1）A；線粒體；（2）C光合作用；篩管；（3）④成熟區(qū)；B蒸騰作用；水循環(huán)．
【考點精析】利用光合作用的實質和呼吸作用的實質對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．