【題目】下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間關(guān)系的是( )

A. 青蛙捕食蝗蟲 B. 蛇捕食青蛙 C. 松鼠吃蘑菇 D. 牛吃青草

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的，食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)，據(jù)此解答。

青蛙、蝗蟲是動物屬于消費(fèi)者，青蛙捕食昆蟲體現(xiàn)了消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系，故A不符合題意；蛇、青蛙是動物屬于消費(fèi)者，蛇捕食青蛙體現(xiàn)了消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系，故B不符合題意；松鼠屬于動物，消費(fèi)者，蘑菇屬于分解者，體現(xiàn)的是消費(fèi)者與分解者的關(guān)系，故C不符合題意；牛是動物，屬于消費(fèi)者，青草是植物，屬于生產(chǎn)者，牛吃青草體現(xiàn)了消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系，故D符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分類學(xué)家們將地球上所有的生物分為植物和動物等界，每個界又分出若干門，可排列為七個分類單位，這些分類單位從大到小排列正確的是（　　）

A. 界、門、綱、目、科、屬、種

B. 門、綱、目、科、屬、種、界

C. 界、綱、門、目、科、屬、種

D. 界、門、科、綱、目、屬、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸壁的粘膜層向腸腔形成的絨毛狀突起結(jié)構(gòu)是_____________,凹陷而形成的結(jié)構(gòu)是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“斜撥玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾”，對“飛蛾撲火”行為的描述，錯誤的是（ ）

A. 屬于學(xué)習(xí)行為 B. 是一種應(yīng)激反應(yīng)

C. 屬于本能行為 D. 是由遺傳因素決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西藏野牛休息時體色與巖石相似，這種與環(huán)境適應(yīng)的現(xiàn)象屬于( )

A. 生物影響環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物 C. 生物適應(yīng)環(huán)境 D. 生物和環(huán)境互相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間關(guān)系的是（ ）

A. 蛇吞鳥卵 B. 松鼠吃蘑菇 C. 牛吃草 D. 蚯蚓吃垃圾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）該班同學(xué)探究的問題是：_______？

（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對象，你認(rèn)為是否可行？_______。

（3）為什么要計(jì)算全班平均值。_______。

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_______。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是_______，光照、溫度等其他條件要_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是

A. 細(xì)菌 B. 土壤 C. 陽光 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，都屬于節(jié)肢動物的是( )

A. 蜈蚣、蟹、蜘蛛、蝗蟲 B. 蝗蟲、蟹、蝴蝶、海蜇

C. 蜘蛛、龍蝦、章魚、蜘蛛 D. 龍蝦、蝴蝶、烏賊、海葵

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同步練習(xí)冊答案