【題目】下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中，不正確的是（ ）

A．自然界中的絕大多數(shù)生物都有過度繁殖的傾向

B．生物要為爭奪有限的生存條件而進(jìn)行斗爭

C．為了適應(yīng)環(huán)境，生物會(huì)主動(dòng)產(chǎn)生有利變異

D．具有有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代

【答案】C

【解析】

試題分析：地球上的生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代，A正確；達(dá)爾文認(rèn)為，地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是有效的，這必然導(dǎo)致生物在生活過程中生存而斗爭，B正確生物的變異不是生物主動(dòng)產(chǎn)生的，是生物自然發(fā)生，環(huán)境自然選擇形成的，C錯(cuò)誤；在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對生物的生存是有利的，也可能對生物的生存是不利的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是動(dòng)、植物種類比較豐富的國家，如表列舉的我國一級動(dòng)、植物所屬種類不正確的（ ）

生物名稱

所屬種類

A

桫欏

種子植物

B

水杉

裸子植物

C

丹頂鶴

脊椎動(dòng)物鳥類

D

大熊貓

脊椎動(dòng)物哺乳類

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述正確的是（ ）

A．變異對生物生存有利 B．凡是變異就可遺傳

C．變異為生物進(jìn)化提供了原材料 D．變異都是由遺傳物質(zhì)的改變引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大熊貓?jiān)谖覈鴱V泛分布。但由于人類活動(dòng)的影響，它們的棲息地迅速減少，生存受到了極大的威脅。下列解決的辦法最理想的是（ ）

A．將大熊貓全部捕抓，運(yùn)往東北大興安嶺原始森林放生

B．將野生大熊貓捕捉籠養(yǎng)，由人類提供食物

C．將野生大熊貓作為禮物送給 世界各國的動(dòng)物園

D．建立大熊貓保護(hù)區(qū)，盡量恢復(fù)保護(hù)區(qū)內(nèi)的自然生態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅在營養(yǎng)條件好時(shí)，會(huì)進(jìn)行（ ）

A．有性生殖 B．分裂生殖

C．出芽生殖 D．孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵內(nèi)染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，被稱為“細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心”的結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次圖解可以表示為（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B．個(gè)體→器官→系統(tǒng)→組織→細(xì)胞

C．個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞 D．個(gè)體→組織→器官→細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按實(shí)驗(yàn)要求，完成制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的7個(gè)步驟。

（1）用潔凈的紗布把（ ）擦拭干凈。

（2）把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用吸管在載玻片上的（ ）滴一滴清水。

（3）用鑷子從洋蔥的（ ）上撕取一小塊透明薄膜。

（4）把撕下的薄膜浸入載玻片的水滴中，用鑷子把薄膜（ ）。

（5）用鑷子夾起蓋玻片，使它的（ ）先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地蓋在薄膜上， 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。

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同步練習(xí)冊答案