【題目】下列關于變異的敘述正確的是

A變異對生物生存有利 B凡是變異就可遺傳

C變異為生物進化提供了原材料 D變異都是由遺傳物質(zhì)的改變引起的

【答案】C

【解析】

試題分析變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。變異是生物進化的前提之一,變異為生物進化提供了原材料,沒有變異就不存在生物的多樣性,也就沒有選擇的對象,就沒有生物的進化

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體由小長大的主要原因是

A細胞分裂和細胞生長 B細胞分化和細胞生長

C細胞生長和細胞分化 D細胞分裂和細胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚類在水中可以穿越激流,主要是因為它身上具有可以感知水流方向和速度的

A. 側(cè)線 B. C. 胸鰭 D. 尾鰭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某現(xiàn)代化溫室蔬菜實驗基地,要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響,科研人員選取了同一品種、生長狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜,分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時后,分別測出其質(zhì)量變化;然后再同時置于光照下1 小時光照強度相同,分別測其質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表。請分析數(shù)據(jù),回答問題。實驗中不考慮蒸騰作用對蔬菜質(zhì)量的影響

組別

溫度

23

24

25

26

27

暗處理1小時后質(zhì)量的變化mg

-1

-2

-3

-4

-2

光照后1小時與暗處理前的質(zhì)量變化mg

+1

+2

+3

+4

+2

1分析表中數(shù)據(jù),暗處理后的五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了,減輕的主要原因是 。溫度不同,五組蔬菜減輕的質(zhì)量也不相同,這說明 。

2將蔬菜光照1小時后,五組蔬菜的質(zhì)量都增加了,原因是 。該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是 。

3依據(jù)實驗結(jié)果,要提高溫室內(nèi)該蔬菜的產(chǎn)量,你認為應如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體呼吸道的敘述錯誤的是(

A.呼吸道都有骨或軟骨作為支架,保證氣體進出暢通

B.呼吸道腺細胞分泌的黏液含有殺菌物質(zhì),能清潔空氣

C.會厭軟骨在吞咽時蓋住喉口,以免食物進入氣管

D.鼻腔黏膜分布有豐富的毛細血管,可充分進行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進行了如下實驗(實驗所用種子均不在休眠期,表中未涉及的其他條件均適宜).根據(jù)實驗回答問題:

組別

種子數(shù)

處理方法

萌發(fā)數(shù)

30

不加水,25

0

30

適量的水,25

27

30

過量的水將種子淹沒,25

0

30

適量的水,4

0

(1)用組與組進行對照,所探究的問題是

(2)根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是: 。

(3)組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是缺少 。

(4)中依然有少量種子不能萌發(fā),原因可能有 (任寫一點)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的生殖包括 兩種方式。用種子繁殖的屬于 ,葡萄的繁殖運用的是 ,蘋果的繁殖用 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于達爾文自然選擇學說的敘述中,不正確的是(

A.自然界中的絕大多數(shù)生物都有過度繁殖的傾向

B.生物要為爭奪有限的生存條件而進行斗爭

C.為了適應環(huán)境,生物會主動產(chǎn)生有利變異

D.具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知色盲基因在X染色體上,色盲由隱性基因控制,F(xiàn)有一對色覺正常的夫婦生了一個色盲男孩子,則這個男孩的色盲基因來自

A父親 B一半來自父親,一半來自母親

C母親 D有1/4可能來自母親

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