【題目】下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（ ）

A.皮膚、黏膜的屏障作用B.唾液中溶菌酶的殺菌作用

C.體內(nèi)吞噬細(xì)胞的吞噬作用D.抗體對(duì)特定抗原的防御作用

【答案】D

【解析】

（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：

組成

功能

免疫類型

第一道防線

皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）

阻擋殺死病原體，清除異物

非特異性免疫

第二道防線

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

溶解、吞噬和消滅病菌

非特異性免疫

第三道防線

免疫器官和免疫細(xì)胞

產(chǎn)生抗體，消滅病原體

特異性免疫

（2）非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。

（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。

ABC．皮膚和黏膜的屏障作用屬于第一道防線；唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于第一道防線，體內(nèi)吞噬細(xì)胞的吞噬作用屬于第二道防線，因此都屬于非特異性免疫，ABC不符合題意。

D．抗體對(duì)特定抗原的防御作用，屬于第三道防線，因此屬于特異性免疫，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.水螅身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門

B.蝗蟲體表有外骨骼，具有三對(duì)足兩對(duì)翅，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)

C.青蛙幼體用鰓呼吸，成體水中用鰓呼吸，陸上用肺呼吸

D.家鴿被覆羽毛，前肢變成翼，有喙無(wú)齒，有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的說(shuō)法正確的是（ ）

A.生物技術(shù)可以給人類帶來(lái)了巨大的利益，而且沒(méi)有任何問(wèn)題

B.利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開(kāi)發(fā)，但不能開(kāi)發(fā)生物能源

C.生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物體的器官

D.現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

植物果實(shí)的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究新會(huì)柑果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)在家里設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取10多個(gè)新鮮的新會(huì)柑果實(shí)，用水沖洗干凈并抹干后，平均分為數(shù)量相等的A、B兩組并用塑料袋分裝好。A組用牙簽劃破柑皮，擺放在飯桌旁的果籃里；而B組不作處理，放在溫度適宜的冰箱里。若干天后，觀察發(fā)現(xiàn)A組的柑果開(kāi)始腐爛，B組的柑果完好。該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。

（1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是____________________________________________

（2）A組和B組______________________（填能不能）構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)________________變量原則。

（3）修改完善實(shí)驗(yàn)方案后的實(shí)驗(yàn)變量是______________________；為節(jié)約成本，A、B兩組能否都只放一個(gè)柑果?請(qǐng)說(shuō)明理由____________________________________________。

（4）新會(huì)柑果實(shí)是由花中的_____________發(fā)育而來(lái)，里面的種子由_____________發(fā)育而來(lái)；我們吃柑肉時(shí)，剝下的柑皮主要屬于_____________組織。柑果腐爛時(shí)，發(fā)霉柑皮上的“霉”實(shí)際上是一種______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歐洲榆的學(xué)名為“Ulmusminor”，其中“minor”是（　�。�

A.科名B.屬名C.種加詞D.綱名

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于（ ）

A.生產(chǎn)者B.非生物的物質(zhì)和能量

C.分解者D.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能反映生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間關(guān)系的是（　�。�

A.螳螂捕蟬B.松鼠吃蘑菇

C.小雞吃米D.老鷹抓小雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)回答問(wèn)題。

張亮是一名初二的學(xué)生，馬上要面臨生地小中考了。早上，媽媽為了給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，準(zhǔn)備了豐盛的早餐：面包、牛奶、牛肉、西蘭花和大櫻桃。吃完早飯，張亮背起書包去上學(xué)，剛走出家門口，他感到空氣很清新，不由得深深地吸了一口氣，正在這時(shí)旁邊竄出一條大狗，沖他嗷嗷亂叫，他嚇得撒腿就跑，跑到公交車站時(shí)，他感到心臟還在嘭嘭亂跳。到了學(xué)校，看到同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生，開(kāi)窗通風(fēng)，他也很快加入大家的隊(duì)伍。叮鈴鈴，上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們馬上回到自己的座位上，準(zhǔn)備上課．．．．．．。

（1）媽媽準(zhǔn)備的早餐中牛奶和牛肉含有豐富的_______，它初步被消化的場(chǎng)所在_______。

（2）張亮吸氣時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是________。（填寫收縮或舒張）

（3）張亮聽(tīng)到狗叫，是由于耳中的_______接受到了聲波刺激產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng)，在大腦皮層形成聽(tīng)覺(jué)。

（4）從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，同學(xué)們打掃衛(wèi)生，開(kāi)窗通風(fēng)是屬于__________________。

（5）“上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們馬上回到自己的座位上，準(zhǔn)備上課”屬于_________反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)探究活動(dòng)與其對(duì)應(yīng)的探究方法錯(cuò)誤的是（ ）

A.酒精對(duì)水蚤心率的影響———觀察法B.種子萌發(fā)的條件———實(shí)驗(yàn)法

C.通過(guò)化石研究生物進(jìn)化的歷程——比較法D.動(dòng)物在人類生活中的作用———調(diào)查法

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