【題目】科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù),使大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,這項技術(shù)屬于( )
A.細胞工程
B.基因工程
C.發(fā)酵工程
D.酶工程

【答案】B
【解析】解:大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi),可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞,原因有兩個:首先細菌繁殖較快,基因簡單,其次能夠在較短時間內(nèi)通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品。

A.細胞工程:植物細胞工程:植物細胞培養(yǎng)來生產(chǎn)藥物(紫草素),人工種子,植物體細胞雜交(白菜-甘藍)。

動物細胞工程:動物細胞培育生產(chǎn)藥物(淋巴因子),單克隆抗體,動物細胞融合,胚胎分割移植,核移植(多利羊、試管嬰兒)。故A不符合題意。

B.基因工程:利用微生物等通過基因改造生產(chǎn)基因工程藥品,抗蟲棉,DNA探針,基因診斷(鐮刀狀細胞貧血癥、白血。蛑委。故B符合題意。

C.發(fā)酵工程:谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸,黃色短桿菌合成賴氨酸,工程菌發(fā)酵生產(chǎn)藥物。故C不符合題意。

D酶工程:酶制劑(治療疾病、加工和生產(chǎn)一些產(chǎn)品、化驗診斷核水質(zhì)監(jiān)測、用于生物工程其他分支領(lǐng)域)故D不符合題意。

【考點精析】認真審題,首先需要了解基因工程的原理(1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是可以通用的).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的過程步驟:

①準備四個能蓋緊的罐頭瓶,30粒綠豆種子,一個小勺,八張餐巾紙,四張標簽和膠水。②在四個標簽上寫上1、2、3、4分別貼在四個罐頭瓶上,將四個罐頭瓶都平放,每個瓶中放上兩張餐巾紙,用小勺在四個瓶中各撒上7—8粒綠豆種子。作如下處理:

1號瓶:不灑水,擰緊瓶蓋,放入櫥柜。

2號瓶:灑一點水,擰緊瓶蓋,放入冰箱。

3號瓶:灑一點水,擰緊瓶蓋,放入櫥柜。

4號瓶:倒較多的水,擰緊瓶蓋,放入櫥柜。

請分析回答:

(1)請你推測,種子能萌發(fā)的是__________號瓶。

(2)本探究過程中有3組對照試驗,其中,3號瓶與________號瓶對照,所探究的是水分對種子萌發(fā)的影響。

(3)4個瓶中能否只放一粒種子?_________,為什么?_______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中,生物制品“酶”應(yīng)用非常廣泛,加酶洗衣粉就和我們每個人的生活有關(guān),請你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有無差別,完成下列問題。
(1)提出問題。
(2)作出假設(shè)
(3)實驗:①材料用具:普通洗衣粉、加酶洗衣粉,布等
②探究方案:
a.
b.。
③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
a.。
b.。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)的奠基人是

A牛頓 B孟德爾 C達爾文 D巴斯德

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡時,進行對光,依次調(diào)節(jié)哪些結(jié)構(gòu)( )

A. 轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡 B. 反光鏡、物鏡、目鏡

C. 反光鏡、轉(zhuǎn)換器、物鏡 D. 轉(zhuǎn)換器、反光鏡、遮光器

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】第64屆世界衛(wèi)生大會于516日在日內(nèi)瓦舉行。本次會議的議題包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。其中慢性。ㄖ感呐K病、癌癥、糖尿病等)已成為危害人類健康的頭號殺手。據(jù)統(tǒng)計,僅我國每年就有370萬人因慢牲病死亡。為了遠離疾病,專家建議禁煙、保持健康的飲食習(xí)慣、;運動……

(1)按時吃早餐是一種健康的飲食習(xí)慣。根據(jù)下列提供的食品,請你搭配一份既健康又營養(yǎng)均衡的早餐:

A饅頭B泡面C可樂D牛奶E炸薯條F雞蛋G蘋果

(2)不合理的飲食結(jié)構(gòu)可能導(dǎo)致____分泌不足,誘發(fā)糖尿病。

(3)吸煙是一個慢性致病的過程,它直接影響 系統(tǒng)的功能。

(4)流感是由流感病毒感染引起的一種傳染病,流感病毒作為 進入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。這種免疫類型屬于____免疫。

(5)除了養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生及生活習(xí)慣外,你還可以通過什么途徑達到增強體質(zhì)的目的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性主要包括 、

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體患天花時,體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗天花病毒的蛋白質(zhì),病愈后,這種蛋白質(zhì)終身存留在人體內(nèi),使這個人不再患天花。
(1)在上述過程中,屬于抗原的是 , 病毒進入人體后,淋巴細胞產(chǎn)生抵抗該病毒的。所以患過天花的人不會再患天花。上述免疫過程屬于免疫。
(2)患天花病,對易感人群進行預(yù)防接種,這屬于人體免疫的第道防線。
(3)為預(yù)防傳染病,將合適內(nèi)容填入下列欄目中,
①、控制傳染源 (
②、切斷傳播途徑(
③、保護易感人群(
A、隔離和治療傳染病患者 B、醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液 C、消滅病菌
D、注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生 E、加強體育鍛煉 F、接種疫苗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.能對外界刺激做出反應(yīng)
C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境
D.具有生長和繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案