【題目】某興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生的二氧化碳量比有氧時(shí)要少得多”,設(shè)置了如下兩套相同裝置(如圖)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①打開閥門,向甲組中持續(xù)通入足量的氮?dú)?不影響酵母菌活性以及BTB的變色,并將原有空氣排凈),乙組中通入與氮?dú)獾攘康难鯕狻?/span>
②關(guān)閉閥門和進(jìn)氣口,在同一溫暖環(huán)境中放置一段時(shí)間。
③再次打開進(jìn)氣口和閥門,向甲、乙中同時(shí)勻速通入氮?dú)猓^察BTB溶液顏色變化。
(注:溴麝香草酚藍(lán)簡稱BTB,遇二氧化碳會溶液顏色會由藍(lán)色變成黃色,且二氧化碳濃度越高變色越快)
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是____。
(2)A、C所用的培養(yǎng)液中,應(yīng)保證菌種和配方等量且___。
(3)放置溫暖環(huán)境中是為酵母菌生活提供____。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟中有一處不妥,請改正____。
(5)如果實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生的二氧化碳量比有氧時(shí)要少的多”,則步驟③中觀察到的現(xiàn)象是:____。
(6)實(shí)驗(yàn)中的BTB也可用____替代,用于檢驗(yàn)二氧化碳。
【答案】氧氣 相同 適宜的溫度 步驟②中關(guān)閉閥門和進(jìn)氣口的同時(shí)也要關(guān)閉出氣口 甲組裝置內(nèi)BTB溶液由藍(lán)變黃的時(shí)間遠(yuǎn)大于乙裝置 澄清的石灰水
【解析】
對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對照組。
(1)某同學(xué)為了驗(yàn)證“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生的二氧化碳量比有氧時(shí)要少得多”,設(shè)置了兩套相同裝置實(shí)驗(yàn),打開閥門,向甲持續(xù)通入足量的氮?dú)猓ú挥绊懡湍妇钚砸约?/span>BTB的變色,并將原有空氣排凈),乙則通入與氮?dú)獾攘康难鯕猓搶?shí)驗(yàn)的變量是有無氧氣,其它條件相同。
(2)A、C所用的培養(yǎng)液中,應(yīng)保證菌種和配方等量且相同。
(3)酵母菌生活需要適宜的溫度,所以放置溫暖環(huán)境中是為酵母菌提供適宜的溫度。
(4)為保證變量只有氧氣的有無,步驟②中關(guān)閉閥門和進(jìn)氣口的同時(shí)也要關(guān)閉出氣口。
(5)溴麝香草酚藍(lán)簡稱BTB,遇二氧化碳會溶液顏色會由藍(lán)色變成黃色,且二氧化碳濃度越高變色越快。所以步驟完善后,得出的結(jié)論是“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生的二氧化碳量比有氧時(shí)要少的多”,則步驟③中觀察到的現(xiàn)象是:甲組裝置內(nèi)BTB溶液由藍(lán)變黃的時(shí)間遠(yuǎn)大于乙裝置。
(6)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以實(shí)驗(yàn)中的BTB也可用澄清的石灰水替代,用于檢驗(yàn)二氧化碳。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞某物體時(shí),所用的目鏡上標(biāo)有“15×”,物鏡上標(biāo)有“4×”,那么所觀察到的物體被放大了( )
A.4倍
B.15倍
C.60倍
D.75倍
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能作為一組對照的是( )
A.低溫和高溫
B.有光和無光
C.有氧氣和無氧氣
D.溫度和水分
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是膝跳反射示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______,完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______。
(2)膝跳反射屬于______(填“簡單反射”或“復(fù)雜反射”),是生來就有的比較低級的反射活動。
(3)在A處給以適當(dāng)?shù)拇碳げ⒁鹣ヌ瓷,則神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是______(寫字母的順序)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖中甲代表某種物質(zhì),AB表示生物種類,①②表示生物體的生理活動,“”代表物質(zhì)和能量的流動方向。請據(jù)圖回答:
(1)②是生物A特有的生理活動_____,通過該生理過程,生物A可以將簡單的無機(jī)物合成儲存_____的有機(jī)物。
(2)動物和生物B都能通過生理活動①_____作用,將有機(jī)物分解成甲,供生物A重新利用。
(3)生物A死亡后,其遺體能被B慢慢分解,但如果A生物被動物取食,有機(jī)物則會在動物體內(nèi)更快被分解。由此可見,動物可以_____生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖:甲圖為兩種血管橫切面,乙圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖。請據(jù)圖作答:
(1)手臂上的“青筋”指的是圖甲中的_____(填序號)。
(2)圖乙中所示血管為_____,判斷的依據(jù)是_____。
(3)圖乙中的A、B表示兩種氣體,表示氧氣的是_____。
(4)圖甲中的兩種血管分別連接在圖乙中的血管左右,請根據(jù)圖乙中血流方向判斷:連在圖乙左側(cè)的血管是_____(填序號),該血管中流_____(選填“動脈血”或“靜脈血”)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為蝗蟲的外部形態(tài)示意圖。
(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分類,蝗蟲屬于__________動物。
(2)蝗蟲的身體分為__________、__________、__________三部分。
(3)蝗蟲適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)是身體表面有一層堅(jiān)韌的__________,可以起到________________和防止體內(nèi)水分的__________的作用;適于感覺的器官是__________;適于取食的器官是__________;適于運(yùn)動的器官是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com