【題目】把知識(shí)、事物進(jìn)行比較。把他們的共同點(diǎn)總結(jié)出來,把他們的不同點(diǎn)歸納起來,這對學(xué)習(xí)很有幫助。

(1)食物鏈的開始總是植物,即食物鏈總是從____________開始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^光合作用制造____________,供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要。

(2)食物鏈不包括細(xì)菌和________等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的___________

(3)一條食物鏈包括的生物中,出了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是____________

(4)生物圈的范圍包括__________、___________、___________

(5)在一定的空間范圍內(nèi),_____________________所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

(6)多大多數(shù)生物進(jìn)行呼吸時(shí)需要吸入_________,呼出______________。

(7)某種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的某種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做_______________

【答案】 生產(chǎn)者 有機(jī)物 真菌 分解者 消費(fèi)者 大氣圈的底部 水圈的大部 巖石圈的表面 生物 環(huán)境 氧氣 二氧化碳 對照實(shí)驗(yàn)

【解析】(1)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者;綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系,所以與分解者(細(xì)菌、真菌等)沒有關(guān)系。
(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,所以食物鏈中除了生產(chǎn)者都是消費(fèi)者

(4)生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

(5)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

(6)對照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物種子的描述,正確的是

A.雙子葉植物的種子一般沒有胚乳,整個(gè)種子是由受精卵發(fā)育來的

B.單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同

C.種子萌發(fā)時(shí)胚根首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根

D.種子萌發(fā)后依靠細(xì)胞分裂發(fā)育成幼苗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】娃是個(gè)愛的親伴,們的型融、大貓、林匹、燕子 以及藏羚的形象。個(gè)福娃都有個(gè)瑯瑯名字,貝、晶晶、、迎迎和。

1貝的頭部紋飾使用了國新石期時(shí)代魚紋圖。魚類的運(yùn)動(dòng) ,吸器官 。

2晶是一憨態(tài)掬的大熊,迎迎機(jī)敏靈活騁如飛羊,它們 上屬動(dòng)物 動(dòng)物,的生 ,者的化與 發(fā)達(dá),化道 發(fā)達(dá)

3動(dòng)的一,動(dòng)可分 行為時(shí) 還是 動(dòng)。

4妮妮是造取意北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)子的飛行器官 ,特有呼吸方式是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).步驟如下:

①把4只容積為600毫升的燒杯分別貼上A、B、C、D標(biāo)簽.每一個(gè)燒杯注入500毫升的常溫下的自來水.

②把燒杯A放在一邊,保持水的純凈.在燒杯B、C、D中分別加入不含碘的食鹽2.5g、7.5g、15g,并攪拌.

③在每一個(gè)燒杯里加入18茶匙的青蝦卵(一種淡水蝦卵).

④用一塊方紙片把每一只燒杯蓋上.避免光照和接觸熱的物體.

⑤連續(xù)數(shù)天,每天觀察這些燒杯里發(fā)生什么變化,并作好記錄.

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析回答:

(1)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)想探究的問題是:__

(2)A杯起作用的是__

(3)請你預(yù)測一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并說明根據(jù)這一結(jié)果能得出什么結(jié)論.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__

結(jié)論:__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孝敬長輩是中華傳統(tǒng)美德.孝順的小琳利用周末為奶奶準(zhǔn)備了幾道菜:魚頭豆腐湯、西芹黑木耳、土豆炒肉絲、蘿卜燉肥肉.請分析:

(1)魚頭豆腐湯含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣.蛋白質(zhì)初步消化的器官是______,最終被分解成______并在_______吸收到血液中;補(bǔ)鈣有助于預(yù)防老年人的______

(2)西芹黑木耳含有豐富的維生素和鐵,其富含的維生素______可預(yù)防壞血病,經(jīng)常食用還可預(yù)防缺鐵性______

(3)發(fā)芽的土豆含有毒素,小琳在烹煮前先檢查土豆,確認(rèn)沒發(fā)芽后才洗凈下鍋,這樣做是否多此一舉?______.瘦肉中可能含有寄生蟲,為確保食品安全,小琳烹飪時(shí)要注意______

(4)小琳的一片的孝心值得表揚(yáng),但“蘿卜燉肥肉”這道菜不能獲“贊”,因?yàn)檫@道菜含______成分過高,對老年人健康不利.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糞金龜(蜣螂)通常以動(dòng)物糞便為食。研究者發(fā)現(xiàn)有一種獵食性糞金龜,能捕殺比自己體型大十倍且有毒的馬陸(一種節(jié)肢動(dòng)物),同時(shí)也以糞便和腐肉為食。這種獵食性糞金龜在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B. 消費(fèi)者、分解者

C. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者 D. 分解者、生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明是生物學(xué)愛好者,他對生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣,這次,他有機(jī)會(huì)觀察到了黃蜂的生殖過程:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

1黃蜂的生殖行為是 先天性行為后天性學(xué)習(xí)行為,判斷的依據(jù)是 。

2黃蜂的生殖行為是由 決定的

3小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲。

4小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起8字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 。

5小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理用藥是一種健康的生活習(xí)慣。下列對用藥的一些認(rèn)識(shí)正確的是

A.越貴的藥品療效越好

B.處方藥不需要醫(yī)囑就可以服用

C.服用非處方藥應(yīng)認(rèn)真閱讀使用說明

D.服用藥物的劑量越大療效越好

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年10月5日中國的女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院方面說,屠呦呦的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧疾藥﹣﹣﹣青蒿素青蒿素及其衍生物能迅速消滅人體內(nèi)瘧原蟲,對腦瘧等惡性瘧疾有很好的治療效果

1蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、 、腹三部分構(gòu)成

2壁虎和老鼠這兩種生物中, 屬于恒溫動(dòng)物

3通過對以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物?

答:

4從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見動(dòng)物在維持 中起重要作用

5青蒿素殺死的不是細(xì)菌,而是

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