【題目】一株白菜苗就是一個植物體.白菜苗的結(jié)構層次可描述為( )

A. 分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導組織白菜苗

B. 細胞組織根、莖、葉白菜苗

C. 細胞組織根、莖、葉、花、果實、種子白菜苗

D. 各種細胞白菜苗

【答案】C

【解析】試題分析:綠色開花植物體白菜的結(jié)構層次是:細胞組織器官個體.

解:A、選項A分生組織營養(yǎng)組織輸導組織保護組織白菜苗,白菜苗是一個完整的植物體不是器官,不能由組織直接構成,故選項A不正確;

B、細胞組織根、莖、葉白菜苗,不是綠色開花植物體白菜的結(jié)構層次,因為綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官,故選項B是不正確的;

C、細胞組織根、莖、葉、花、果實、種子白菜苗,故選項C正確;

D、各種細胞可以分化形成組織,但不能構成植物體白菜苗,故選項D不正確;

用逐一排除法,只有選項C是正確的.

故選:C

練習冊系列答案
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A反光鏡 B平面 C凸透鏡 D凹透鏡

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第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

沒有患炭疽

注射強毒病菌

沒有患炭疽

乙組綿羊

不注射脫毒病菌

沒有患炭疽

注射強毒病菌

患炭疽

請分析回答:(3分)

1)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,是因為_______。

2)乙組綿羊在實驗中的作用是_______

3)為防止炭疽在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫,從預防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于_______

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(1)提出問題并作出假設:

提出問題:水分對蚯蚓的生活有影響嗎?

結(jié)合生活經(jīng)驗,可作出假設:_____________________________________

(2)制定并實施計劃:

①取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽.將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶.這樣做的目的是設置__________實驗。

②取蚯蚓放入兩只廣口瓶中,兩瓶中蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況要______。

③將2個裝置均放在相同的適宜條件下。

(3)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:

一段時間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是______ (填甲瓶或乙瓶)。

據(jù)此可得出結(jié)論:______________________________________。

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A. 每天想吃什么就吃什么 B. 只吃蔬菜,不吃肉類

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B一部分細菌、真菌等微生物以腐生方式生活,因此它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

C細菌、真菌等微生物的代謝、生長繁殖速度極快,這有利于促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

D細菌、真菌等微生物可使食品腐敗、使人患病,但多數(shù)微生物都是有益于人類,應加于開發(fā)和利用

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1植物細胞與動物細胞相比,特有的結(jié)構之一是具有

2黃腹角雉和雀鷹屬于鳥類,它們身體被有羽毛,前肢變成 ,適應飛行生活。

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