【題目】千姿百態(tài)的動(dòng)物可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。其中脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等。下面說(shuō)法最完整的是：（ ）

A. 這有利于脊椎動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境；

B. 這有利于脊椎動(dòng)物尋找配偶；

C. 這有利于脊椎動(dòng)物有效地逃避敵害；

D. 這有利于脊椎動(dòng)物獲得更多食物。

【答案】A

【解析】試題分析：動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)性行為是對(duì)后天環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)，增加了其適應(yīng)不同環(huán)境的能力，對(duì)種族生存有很大作用。學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．脊椎動(dòng)物比無(wú)脊椎動(dòng)物高等，因此脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，越有利于脊椎動(dòng)物獲得更多食物，利于脊椎動(dòng)物有效地逃避敵害，有利于脊椎動(dòng)物尋找配偶，從而更有利于脊椎動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】明明是個(gè)很愛(ài)觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。

A．觀察思考后，明明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么食物呢？

B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，明明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)等。

C．明明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi)，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

D．明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

E． 經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”。

F． 然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）在探究實(shí)驗(yàn)中，必須設(shè)置 實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的少許鹽和少許糖是實(shí)驗(yàn)中的 。

（2）明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是 。

（3）明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)不慎將一粒西瓜子咽了下去。這粒西瓜子在其機(jī)體內(nèi)的旅行路徑為（　　）
A.口腔——食道——胃——大腸——小腸——肛門(mén)
B.口腔——胃——食道——小腸——小腸——肛門(mén)
C.口腔——大腸——胃——食道-——小腸——肛門(mén)
D.口腔——食道——胃——小腸——大腸——肛門(mén)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在試管內(nèi)加入2mL的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振蕩后，置于37℃的溫水中5min發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”成分最可能是考點(diǎn)：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。( )
A.唾液、胃液、腸液
B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁
D.胃液、胰液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是( )
A.生物的變異都是可遺傳的變異
B.變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象
C.沒(méi)有變異就沒(méi)有生物的進(jìn)化
D.生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂是一類典型的具有社會(huì)行為的動(dòng)物。許多人都有過(guò)被蜜蜂蜇過(guò)的經(jīng)歷。蜇人的蜜蜂是蜂群中的工蜂。當(dāng)工蜂遇到敵害時(shí)，不得已會(huì)使用螯針，螯針會(huì)連同一部分內(nèi)臟一起拉出，很快這只工蜂就會(huì)死去，請(qǐng)你解釋工蜂的這種自殺性行為有什么意義？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一戶人家住在山上，父子倆人每天都要趕牛車下山賣(mài)柴。父親較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦�！庇幸淮胃赣H因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)，到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣�。你能幫助他分析一下可能是什么原因嗎？用你這節(jié)所學(xué)的知識(shí)解釋一下。 .

_______________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)自古有酒文化只說(shuō)，釀酒原理家喻戶曉，盡人皆知。家庭制作甜酒時(shí)，常需將煮好的米冷卻后，加入酒曲，并且需將釀酒的器皿密封。若天氣寒冷，還需采取保溫措施。據(jù)此完成下題。
（1）酒曲中含有等微生物。
（2）加入酒曲的目的是：首先將糯米中的淀粉分解成 ， 然后在酵母菌的作用下，將其分解 和 。
（3）加入酒曲前，常將煮熟的糯米冷卻到適溫，這是為什么？。
（4）天氣寒冷時(shí)保溫的目的是；。
（5）釀酒過(guò)程中，須將器皿密封的原因是。如果密封不嚴(yán)會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 人、動(dòng)物和植物呼吸時(shí)，都要吸入氧氣，呼出二氧化碳

B. 植物進(jìn)行呼吸作用要吸收熱量

C. 生物體進(jìn)行呼吸作用時(shí)，釋放能量有兩種形式：熱能和化學(xué)能

D. 呼吸作用放出的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案