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【題目】下面是四位同學對生物變異的認識，你認為正確的是( )
A.生物的變異都是可遺傳的變異
B.變異在生物界是一種個別現(xiàn)象
C.沒有變異就沒有生物的進化
D.生物的變異大多是適應環(huán)境的

【答案】C
【解析】A、變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異，單純的由環(huán)境的改變而造成的差異為不可遺傳變異，而由于遺傳物質發(fā)生的改變而引起的差異為可遺傳變異，A不符合題意；
B、遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象，不是個別的現(xiàn)象，B不符合題意；
C、遺傳和變異為生物進化的內在基礎，生物只有具有可遺傳的變異，才能適應不斷變化的環(huán)境，不斷的進化，可遺傳變異為生物的進化提供原始的材料，例如小麥中出現(xiàn)矮稈、抗倒伏的變異，C符合題意；
D、如害蟲的抗藥性增強就屬于有利變異；有些變異對生物的生存是不利的，會被淘汰，叫不利變異。例如玉米的白化苗。D不符合題意。

所以答案是：C

練習冊系列答案
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【題目】屬于幼年時生長激素分泌不足引起的疾病是 （ ）
A.貧血
B.侏儒癥
C.白化病
D.艾滋病

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【題目】下列說法中，正確的是

A.人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)在神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)下，密切配合，協(xié)調統(tǒng)一，完成各種生命活動。

B.人體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體。

C.綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段，都具有六種器官。

D.胃壁主要由肌肉構成，因此胃屬于肌肉組織。

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【題目】某中學初二的一個班出現(xiàn)了流感患者，學校迅速采取了如下措施：①對該10名學生勸其離校，②要求學生們戴口罩，在教室等公共場所消毒，③建議與10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗，請分析回答問題:
（1）學校采取的措施中，②屬于。
（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，流感患者屬于。
（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于免疫。
（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認為自己體內有抗體，不會患上這種傳染病，她的想法對嗎？。為什么？.

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【題目】據(jù)了解，從2013年1月14日起，全國近67個城市出現(xiàn)霧霾天氣，多地發(fā)布霧霾黃色預警，泰州市也難逃其害。為此，我市制訂四項措施，做好大氣污染的防治工作，加強PM2.5的治理，打造“藍天工程”。請你為“藍天工程”獻計獻策，寫出兩條切實可行的措施。

（1）___________________________________________________

（2）_________________________________________________________________________

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【題目】千姿百態(tài)的動物可以分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。其中脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜更高等。下面說法最完整的是：（ ）

A. 這有利于脊椎動物適應復雜的生活環(huán)境；

B. 這有利于脊椎動物尋找配偶；

C. 這有利于脊椎動物有效地逃避敵害；

D. 這有利于脊椎動物獲得更多食物。

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【題目】下列對我國植被現(xiàn)狀的描述，不正確的是（ ）

A. 我國植被中森林占據(jù)主體 B. 我國森林人均面積高于世界平均水平

C. 3月12日全民義務植樹日 D. 亂砍濫伐導致我國森林草原嚴重破壞

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【題目】下列各項屬于動物學習行為的是（ ）

A．黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉

B．狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”

C．蜘蛛結網捕捉昆蟲

D．鳥類的筑巢、孵卵和育雛

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【題目】關于水循環(huán)的描述不正確的是（ ）
A.蒸騰作用能提高大氣濕度
B.保衛(wèi)細胞控制水分的進出
C.導管是運輸水分的管道
D.葉的氣孔很小且散失的水分很少

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