【題目】在生物的分類等級中，分類的單位越大則（ ）
A.生物彼此之間的親緣關(guān)系越近
B.生物彼此之間的共同特征越多
C.所包含的生物種類越高等
D.所包含的生物種類越多

【答案】D
【解析】解：生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，包含的生物種類越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多；等級越大，包含的生物種類越多，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少．而生物種類是否高等與分類的單位無關(guān)．故D符合題意．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的單位的相關(guān)知識，掌握根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一品種的荔枝果實成熟期不同，海南的比福建早．造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解,請分析回答:

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程,其中進行①過程的細胞結(jié)構(gòu)是___________，①過程所發(fā)生的變化是________進行過程②時伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是_____________。

（2）圖中③④所代表兩類生物其中_________(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。

（3）除了碳循環(huán)，自然界還時刻進行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地由根部的_____從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的_______向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環(huán)。

（4）縱上所述綠色植物通過_______________________三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來，對自然界的碳循環(huán)，水循環(huán)起到重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C代表不同的系統(tǒng)，D1、D2、D5代表生理活動，D2、D3代表相關(guān)氣體．請據(jù)圖回答：

（1）食物中的淀粉在A的 ______內(nèi)被分解為葡萄糖，葡萄糖經(jīng)過D1隨血液循環(huán)首先進入人體心臟的______

（2）D3進入循環(huán)系統(tǒng)后血液變?yōu)轭伾r紅的 ______血．

（3）健康成年人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為腎小管D5______作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞中能夠利用太陽光能把水和二氧化碳合成有機物的結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 液泡 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）使用顯微鏡觀察時，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛一定要看著____________________（填“目鏡”或“物鏡”），以免壓碎玻片標(biāo)本。

（2）從目鏡內(nèi)看到的物像是___________像；如果透明玻片上寫“b”，那么顯微鏡觀察到的是____________；顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越__________。（填“多”或“少”）

（3）對物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是______________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是(　　)

A. 原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C. 生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃桑葚時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實細胞的（ ）

A. 細胞膜 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列三組血細胞中，成熟后都不具有細胞核的是（ ）
A.紅細胞和白細胞
B.白細胞和血小板
C.紅細胞和血小板
D.上述三組都無細胞核

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同步練習(xí)冊答案