【題目】下面的圖解表示吸氣過(guò)程中空氣進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu),請(qǐng)?zhí)顚懲暾?/span>
①________;②________;③________。
我們的生存離不開(kāi)空氣。外界空氣經(jīng)過(guò)進(jìn)入肺,肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:a.肺泡壁________,由________層上皮細(xì)胞構(gòu)成;b.肺泡外纏繞豐富的________。分析下表數(shù)據(jù),與吸入的空氣相比,人體呼出的氣體中,______的含量減少,________的含量增加。
氣體 | 吸入的空氣 | 呼出的氣體 |
氮?dú)?/span> | 78% | 78% |
氧氣 | 21% | 16% |
二氧化碳 | 0.03% | 4% |
【答案】 咽 氣管 肺 薄 一 毛細(xì)血管 氧氣 二氧化碳
【解析】組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場(chǎng)所。
故空氣進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是:鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺。
肺是由許多肺泡組成的,肺泡的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管.所以空氣經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適宜進(jìn)行氣體交換。
呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧氣減少了。其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了,同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青島是美麗的海濱城市,有著豐富的藻類植物資源,海灣淺水處長(zhǎng)綠藻,稍深處長(zhǎng)褐藻,再往深處長(zhǎng)紅藻.影響海洋植物這種分布的主要因素是( 。
A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 氣體 D. 鹽度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下,回答有關(guān)問(wèn)題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無(wú) | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37度水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________,與1號(hào)試管起__________作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是__________。
(4)該同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是不嚴(yán)密的,因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有__________的產(chǎn)生。
(5)人體唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會(huì)逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水餃?zhǔn)俏覈?guó)傳統(tǒng)美食,營(yíng)養(yǎng)豐富,味道鮮美。小剛的媽媽為他做了一盤羊肉胡蘿卜水餃。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決以下問(wèn)題。
(1)你認(rèn)為該盤羊肉胡蘿卜水餃含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,______________ 是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物,人體生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞修復(fù)更新都離不開(kāi)它。
(2)吃完后,各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小剛體內(nèi)發(fā)生了下圖中的變化,圖中 a、b、c 分別表示生理過(guò)程。a 過(guò)程中,口腔和胃內(nèi)的消化液中分別含有消化 ______________、______的酶。c 過(guò)程釋放出的“?”為 ______________,供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng),此過(guò)程為_____作用,任何活細(xì)胞都在不停的進(jìn) 行著,一旦停止就意味著生命的終結(jié)。
(3)媽媽告訴小剛,在平時(shí)的生活中要做到合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指________的營(yíng)養(yǎng)。
(4)小剛感到腹腔的右上部疼痛,這最可能是 ______________異常引起的疼痛。
A.肝臟 B.胃 C.心臟 D.闌尾
(5)小剛還喜歡吃菠蘿,但食用菠蘿后,口腔黏膜常易破損,小剛猜想新鮮菠蘿汁中可能含有一種酶,會(huì)分解黏膜中的蛋白質(zhì)成分,從而使黏膜破損。為探究此想法,小剛以豬小腸黏膜為材料,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①剖開(kāi)豬小腸,露出內(nèi)層黏膜并剪成長(zhǎng)度相等的甲、乙兩段,分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中。
②甲培養(yǎng)皿中滴加 15mL 清水,乙培養(yǎng)皿中滴加_____。
③在37℃恒溫下靜置 10 分鐘后,觀察黏膜的變化情況。
方案中,剪成長(zhǎng)度相等的甲、乙兩段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是控制_______ 。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是___________。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____,則可證明新鮮菠蘿汁破壞黏膜。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,分析正確的是( )
A.甲表示吸氣過(guò)程,膈肌舒張B.甲表示呼氣過(guò)程,膈肌收縮
C.乙表示呼氣過(guò)程,膈肌舒張D.乙表示吸氣過(guò)程,膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)蒙地區(qū)春季容易起沙塵暴,如果我們植樹(shù)造林,就可以有效減少風(fēng)沙,說(shuō)明
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境會(huì)制約生物的生存
C. 環(huán)境會(huì)改變生物的成長(zhǎng) D. 生物會(huì)影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微調(diào)時(shí),要使物鏡的鏡筒緩慢上升,應(yīng)當(dāng)調(diào)節(jié)( )
A.遮光器 B.粗準(zhǔn)焦螺旋 C.轉(zhuǎn)換器 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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