【題目】蚊子的幼蟲孑孓(jié jué)生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題:
(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設:______。
(3)實驗設計:①取甲、乙兩個大小相同的燒懷,放入等量清水;②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細鐵絲網罩住,另取_____只孑孓放入乙燒杯中;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;⑤該對照實驗的變量是______。
(4)實驗結果:甲燒杯中的孑孓______,乙燒杯中的孑孓______。
(5)得出結論:______。
【答案】孑孓的生活需要空氣 20 空氣 死亡 正常生活 孑孓的生活需要空氣
【解析】
科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。本題以探究生活在水中的孑孓能呼吸為知識背景,考查學生科學探究的能力。解答時從作出假設,確定、控制實驗變量,設置對照實驗,預期實驗結果等方面切入。
(2)作出假設:根據自己已有的知識和生活經驗對提出問題作出肯定或否定的回答,此題作出假設是:孑孓的生活需要空氣。
(3)實驗設計:②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,甲燒杯與乙燒杯對照,不同之處是有無鐵絲網,如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細鐵絲網罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中。
⑤該實驗探究的是空氣對孑孓生活的影響,因此該對照實驗的變量是空氣。
(4)(5)結果預測與結論:表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網阻擋無法到達表層,缺氧窒息;乙燒杯中的孑孓沒有鐵絲網阻擋,可以自由活動到表層,能呼吸到水中的氧,正常生活。得出的結論:孑孓的生活需要空氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關于玉米的敘述,正確的是
A.將一粒浸軟玉米種子剖開,在剖面上滴加碘液,變藍的部分是胚
B.玉米種子萌發(fā)時,胚芽首先突破種皮發(fā)育成芽,芽再發(fā)育成蓮和葉
C.玉米生長過程中,主要靠根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無機鹽
D.玉米是雌雄同株,完成傳粉、受精后,子房中的胚珠發(fā)育成玉米粒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞____的過程,其結果是使細胞的____增多,這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是___(填“相似”或“不同”)的;④表示細胞的____過程,其結果形成了不同的____。
(2)圖中D的細胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能,屬于____組織。
(3)圖中E具有輸送物質的功能,屬于____組織。
(4)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察植物標本時,視野中有一污點,移動玻片和目鏡的鏡頭,污點都沒有移動,則污點在( )
A. 目鏡 B. 物鏡 C. 玻片 D. 光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置,甲、丙中各放一盆發(fā)育相似、生長良好的花,乙、丙中各放一只發(fā)育狀況和體質相似的小白鼠。請分析回答:
(1)圖_____中的小白鼠比另一只生活的時間長,因為此圖中的植物通過_____產生_____,從而使這只小白鼠獲得較多的_____。
(2)圖_____中的花比另一盆花生活的時間短,因為這盆花把密閉罩內的_____用盡,植物體就不能進行_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在用光學顯微鏡觀察裝片時,由于突然停電導致視野偏暗,班里的同學采取如下措施合理的是
A. 凹面鏡換成平面鏡 B. 調節(jié)粗準焦螺旋 C. 換用高倍鏡 D. 用更大的光圈
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