【題目】青蛙前肢和后肢的主要作用分別是 （　�。�

A. 前肢游泳，后肢支撐身體

B. 前肢支撐身體，后肢跳躍、游泳

C. 前肢游泳，后肢跳躍

D. 前肢支撐身體，后肢跳躍

【答案】B

【解析】在生物界中，生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和行為方式等方面都表現(xiàn)出對環(huán)境的適應(yīng)性，這些都是長期自然選擇的結(jié)果。比如生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)的，如青蛙的前肢短，適于支撐身體，后肢發(fā)達(dá)，適于跳躍、游泳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特定的各個(gè)地域中，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一條小溪 B. 一所學(xué)校

C. 一片草坪 D. 一間教室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚鰓的各部分結(jié)構(gòu)中，能夠進(jìn)行氣體交換的是

A. 鰓耙 B. 鰓絲 C. 鰓弓 D. 以上三部分都能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）

A．肺和皮膚；鰓 B．肺；鰓 C．鰓；肺 D．鰓；肺和皮膚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蜜蜂的雌蜂幼蟲分化發(fā)育示意圖。同一對親代交配產(chǎn)下的受精卵孵化成的雌蜂幼蟲，經(jīng)蛹期分化發(fā)育成蜂王或工蜂，但蜂王與工蜂在個(gè)體大小和繁殖能力等方面存在著顯著差異。下列說法不正確的是

A.蜂王與工蜂性狀的不同表現(xiàn)稱為變異B.環(huán)境條件的不同能夠引起生物的變異

C.蜜蜂的身體和附肢都分節(jié)，是節(jié)肢動(dòng)物D.該圖表示蜜蜂可以通過無性生殖產(chǎn)生后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量單位）的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定，請回答相關(guān)問題：

食品名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

質(zhì)量/g

20

20

20

水/mL

50

50

50

溫度上升/℃

2.2

1.4

3

（1）從小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是_____。

（2）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物，燃燒后留下的灰燼主要是_____。

（3）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置_____。

（4）花生種子實(shí)際所含能量一般會(huì)_____（小于/大于）測定的熱量值。排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀a(chǎn)生這一差別的可能原因是_____（寫出一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)做的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制了肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A.甲圖中曲線AB段與丙圖都表示呼氣B.甲圖中曲線BC段與乙圖都表示呼氣

C.甲圖中曲線AB段與乙圖都表示吸氣D.甲圖中曲線BC段與丙圖都表示吸氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 青蛙濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管，可輔助肺呼吸

B. 蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)

C. 鳥有氣囊，在飛行時(shí)可增加氣體交換的面積

D. 沙蠶身體分節(jié)，可使軀體運(yùn)動(dòng)靈活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹”可以直觀地表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程，圖為部分“進(jìn)化樹”示意圖，據(jù)此可以推測( )

A. abcde五種生物的共同祖先是f

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是c

C. 較a和b，a和d的親緣關(guān)系更近

D. a、b一定比c、d高等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案