【題目】下列特定的各個(gè)地域中，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一條小溪 B. 一所學(xué)校

C. 一片草坪 D. 一間教室

【答案】D

【解析】試題分析：一條小溪、一所學(xué)校、一片草坪既包括了所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中所有的生物，是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

而一間教室只有非生物部分，沒(méi)有生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一片森林 B. 一個(gè)湖泊中所有的動(dòng)物

C. 竹林中全部的蛇 D. 草原上所有的牛羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不是按生活環(huán)境劃分的一組是（ ）

A. 魚(yú)和鯨 B. 狗和水草

C. 魚(yú)和水草 D. 貓頭鷹和蝙蝠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能很好完成的，還需要（　�。�

A. 神經(jīng)系統(tǒng)

B. 神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等

D. 神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物的生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉

B. 受精完成后，雄蕊和柱頭將逐漸凋落

C. 圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠

D. 圖中所示植物的子房將來(lái)發(fā)育成果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答顯微鏡使用的相關(guān)問(wèn)題：

（1）對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選用一個(gè)較大光圈并轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到出現(xiàn)一個(gè)_____的視野為止

（2）某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是先將蓋玻片的一側(cè)_____，然后慢慢蓋上

（3）圖中A～D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，要使圖A變成圖B，載玻片應(yīng)向_____方移動(dòng)，要使視野從C（模糊物像）變?yōu)?/span>D（清晰物像），應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填序號(hào)）

（4）上述操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動(dòng)裝片，污物不動(dòng)；換上40×物鏡后，污物仍不動(dòng)；由此可推斷污物在_____上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正確表達(dá)呼吸作用的公式是（　　）

A. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

B. 水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量

C. 水+氧→有機(jī)物+能量+二氧化碳

D. 有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇“蛻皮”時(shí)蛻下的是（　�。�

A. 皮膚 B. 貝殼 C. 角質(zhì)鱗片 D. 外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙前肢和后肢的主要作用分別是 （　　）

A. 前肢游泳，后肢支撐身體

B. 前肢支撐身體，后肢跳躍、游泳

C. 前肢游泳，后肢跳躍

D. 前肢支撐身體，后肢跳躍

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同步練習(xí)冊(cè)答案