【題目】下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的敘述,正確的是
A. 人類和現(xiàn)代類人猿起源于不同的祖先
B. 現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別是人類能直立行走
C. 人類和現(xiàn)代類人猿有密切的親緣關(guān)系
D. 人類和現(xiàn)代類人猿都有發(fā)達(dá)的語(yǔ)言交流能力
【答案】C
【解析】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是:森林古猿,A錯(cuò)誤;
現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于:①運(yùn)動(dòng)方式不同。類人猿主要是爬行;人類則是直立行走。②制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具,但是不會(huì)制造工具;人類可以制造并使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具。③腦發(fā)育的程度不同。類人猿腦的容量約為400 mL,沒(méi)有語(yǔ)言文字能力;人腦的容量約為1200 mL,具有很強(qiáng)的思維能力和語(yǔ)言文字能力。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類使用工具制造工具的基礎(chǔ),是人猿分界的重要標(biāo)志,B錯(cuò)誤;
人類和現(xiàn)代類人猿有密切的親緣關(guān)系,C正確;
類人猿沒(méi)有語(yǔ)言能力;人類具有很強(qiáng)的思維能力和語(yǔ)言文字能力,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米有時(shí)會(huì)出現(xiàn)白化苗,這種現(xiàn)象屬于( )。
A. 有利,不遺傳的變異 B. 不利,不遺傳的變異
C. 有利,可遺傳的變異 D. 不利,可遺傳的變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著殺蟲(chóng)劑的大量使用,害蟲(chóng)的抗藥性逐漸增強(qiáng),是因?yàn)楹οx(chóng)為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了具有抗藥性的基因,并代代遺傳積累形成的。(_______)
A.正確 B.錯(cuò)誤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中選擇和使用的實(shí)驗(yàn)試劑不正確的是( )。
A. 制作黃瓜果實(shí)表皮臨時(shí)裝片要用碘液染色才能看清細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B. 可用溴麝香草酚藍(lán)(BTB)試劑檢測(cè)人呼出的氣體和吸入的氣體中二氧化碳含量的差異。
C. 我們可以用碘液檢驗(yàn)唾液、腸液、胰液對(duì)淀粉的消化情況。
D. “二氧化碳是光合作用的原料”實(shí)驗(yàn)中要隔水加熱酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃飯時(shí),要充分咀嚼的主要好處是( )
A.防止食物誤入氣管
B.將食物徹底消化
C.減輕胃腸負(fù)擔(dān)
D.增加食物營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪。如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K自毛,并在該處放上一塊冰,結(jié)果長(zhǎng)出黑毛,這說(shuō)明( )
A. 環(huán)境影響了基因組成B. 顯性基因被除去
C. 環(huán)境對(duì)基因表達(dá)有影響D. 遺傳對(duì)基因表達(dá)起作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)動(dòng)脈的敘述中,不正確的是( 。
A. 將血液從心臟輸送到全身各部分的血管
B. 管壁厚,彈性大
C. 管內(nèi)血流速度慢于相應(yīng)的靜脈
D. 管腔內(nèi)徑小于相應(yīng)的靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熒光水母體內(nèi)含有熒光蛋白基因,可以控制細(xì)胞產(chǎn)生熒光蛋白。一個(gè)由英德科學(xué)家組成的研究團(tuán)隊(duì)在最近出版的《科學(xué)·進(jìn)展》雜志上發(fā)表論文稱,他們首次將水母體內(nèi)的熒光蛋白基因插入大腸桿菌基因組,利用轉(zhuǎn)基因大腸桿菌產(chǎn)出了增強(qiáng)型綠色熒光蛋白并用來(lái)產(chǎn)生熒光。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 水母的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)中含有液泡
B. 水母的熒光蛋白基因,存在于水母細(xì)胞的細(xì)胞核中
C. 水母體內(nèi)含有大量的水分,水分主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
D. 水母細(xì)胞內(nèi)的熒光基因可以控制水母細(xì)胞產(chǎn)生熒光蛋白
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