Question

【題目】下圖1表示某種綠色植物，其中的a、b、c表示植物進(jìn)行的生理過程；圖2表示該植物所處生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)，其中的①②③表示生理過程，甲～戊表示相關(guān)生物；圖3是利用種子研究植物某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1中的c過程對(duì)應(yīng)的是圖2中的_____（填代碼）過程；從圖1中可以直接看出，該過程能夠更新環(huán)境中的空氣成分，具體的物質(zhì)和能量變化以及相關(guān)條件、場(chǎng)所可以用一個(gè)式子表示為：_________________________________________________。

（2）圖3中的實(shí)驗(yàn)裝置所研究的生理過程實(shí)際是圖1中代碼_____所示的過程；A、B、C三支試管中均裝有適量石灰水，作用是__________________________。

（3）根據(jù)圖1和圖2可知，在生態(tài)系統(tǒng)中時(shí)刻進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。圖1、圖2體現(xiàn)出的物質(zhì)循環(huán)是_________________；圖2中乙、丁所示生物之間的關(guān)系是_______，如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則最終體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是______。

Answer 1

【答案】② 二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣 a 檢驗(yàn)種子是否進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 碳循環(huán)和水循環(huán) 競(jìng)爭(zhēng) 丙

【解析】

觀圖可知：圖1中a吸收氧氣，釋放二氧化碳，表示呼吸作用、b表示蒸騰作用、c吸收二氧化碳，釋放氧氣，表示光合作用。圖2中甲表示生產(chǎn)者，乙、丙、丁表示消費(fèi)者，戊表示分解者。圖3中A和C試管中的石灰水不變渾濁、B試管中的石灰水變渾濁。

（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。所以圖1中的c過程對(duì)應(yīng)的是圖2中的②過程。

（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。圖3中的實(shí)驗(yàn)裝置所研究的生理過程是種子的呼吸作用。所以圖3中的實(shí)驗(yàn)裝置所研究的生理過程實(shí)際是圖1中a所示的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；裝置A、B、C在均有澄清的石灰水，目的是檢驗(yàn)種子是否進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

（3）圖中對(duì)比圖1和圖2可知，圖1通過b蒸騰作用促進(jìn)水循環(huán)。圖2表示碳循環(huán)，當(dāng)碳循環(huán)至無(wú)機(jī)環(huán)境中時(shí)，主要以二氧化碳形式存在，當(dāng)“碳”在生物之間傳遞時(shí)主要以含碳的有機(jī)物形式存在。圖2中乙與丁都以甲為食，說明兩者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。有毒物質(zhì)在生物的體內(nèi)不能分解，無(wú)法排出，有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多。該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是丙。因此如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，最終丙這一生物體內(nèi)DDT富集最多。