【題目】下圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于______。
(2)圖甲中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫_____;結(jié)構(gòu)④是______,將來發(fā)育成種子。
(3)乙圖的“桃”是由圖甲中的③_____發(fā)育成的;我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的_____。
【答案】器官 雄蕊 胚珠 子房 果皮
【解析】
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱和子房)和雄蕊(花藥和花絲)組成;ū仨毥(jīng)過傳粉、受精過程后形成果實(shí)與種子。圖甲中:①是柱頭,②是花柱,③是子房,④是胚珠,⑤是花藥,⑥花絲;圖乙中⑦果皮,⑧種子。
(1)由不同組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官,從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析,圖甲花和圖乙果實(shí)都屬于器官。
(2)圖中⑤花藥和⑥花絲構(gòu)成雄蕊,①柱頭、②花柱、③子房構(gòu)成雌蕊,雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。子房經(jīng)過傳粉受精后,④胚珠將來發(fā)育成種子。
(3)一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后,雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,如圖:
,
在可見子房壁發(fā)育成果皮,子房發(fā)育成果實(shí)。因此乙圖的“桃”是由圖甲中的③子房發(fā)育成的;我們食用的“果肉”屬于果皮,是由子房壁發(fā)育成的。
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【題目】下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響環(huán)境的實(shí)例()
A. 樹木在秋天落葉 B. 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度
C. 草履蟲能凈化污水 D. 蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤
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【題目】人體的每個(gè)系統(tǒng)都是由( )構(gòu)成。
A. 形態(tài)相似、功能相同的細(xì)胞群 B. 多種組織按一定的順序排列
C. 許多功能不同的器官 D. 許多具有特定生理功能的器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水仙花又稱凌波仙子,在中國己有一干多年栽培歷史,為中國十大名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開花時(shí)間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的6個(gè)具備開花能力的水仙花鱗莖,平均分為甲、乙、丙三組,同時(shí)置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時(shí)間。請(qǐng)分析回答:
(1)該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè),分別是______和______。
(2)若要通過一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)______(增加或減少)各組中 水仙花鱗莖的數(shù)量。
(3)若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開花時(shí)間是否有影響”,應(yīng)選擇甲組和______組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較:如果甲組先開花,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)元的敘述,不正確的是( )
A. 由細(xì)胞體和突起構(gòu)成
B. 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C. 其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D. 受到刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng),但不能傳導(dǎo)沖動(dòng)。
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【題目】下列哪些項(xiàng)不是線形動(dòng)物的特征( )
A. 體表有角質(zhì)層,適應(yīng)寄生生活 B. 消化道后端有肛門
C. 身體一般是細(xì)長的 D. 身體細(xì)長而且分節(jié)
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