【題目】如圖事實(shí)植物進(jìn)化歷程的圖解，據(jù)圖回答問題：

（1）原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物；另一部分進(jìn)化成為具有的A ．
（2）最早登陸的植物類群是B和C ． 但是，B和C的生殖離不開水．后來，一部分C進(jìn)化成為原始的 ， 它包括D和E ， D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活．

【答案】
（1）葉綠體；藻類植物
（2）苔蘚植物；蕨類植物；種子植物；裸子植物；被子植物
【解析】解：植物進(jìn)化的歷程為：

生活在海洋中的原始藻類，經(jīng)過極其漫長的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物，使原來的不毛之地開始披上了綠裝．但是，它們的生殖還都需要有水的環(huán)境，后來，一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活生物通過對(duì)不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律．
故答案為：（1）葉綠體；藻類植物（2）苔蘚植物；蕨類植物；種子植物；裸子植物；被子植物
本題考查生物進(jìn)化的歷程，本題結(jié)合植物的分類及植物進(jìn)化的歷程中不同階段的生物的特點(diǎn)進(jìn)行記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖．有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.①是胃，能蠕動(dòng)主要是構(gòu)成其的④具有收縮和舒張的功能
B.②是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的
C.③是消化系統(tǒng)，其中最大的消化腺是肝臟，其分泌的膽汁不參與消化
D.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次是④→②→①→③→⑤

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【題目】植物根尖生長最快的部位是成熟區(qū)。 （________）

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【題目】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 （ ）

A、腎小球 B、腎小囊 C、腎小管 D、腎單位

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【題目】實(shí)驗(yàn)與探究：
如圖是一顆銀邊天竺葵（邊緣沒有葉綠體）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片放在A處從正反面遮住，然后將整個(gè)植株移到陽光下，數(shù)小時(shí)后，選擇的葉片摘下，去掉葉綠素，加碘液處理后的變化是：

（1）A處顏色（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是（填“有”或“沒有”）產(chǎn)生淀粉，從而說明了是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．
（2）B處顏色（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是（填“有”或“沒有”）淀粉．
（3）C處顏色（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說明光合作用必須在中進(jìn)行．
（4）將植株放在暗處24小時(shí)的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)酵母菌正在進(jìn)行某種生理過程，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是（ ）

A.酵母菌的繁殖需要適宜的溫度
B.酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢
C.蘋果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境
D.酵母菌的發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)人的生命開始于 （ ）

A、受精卵 B、嬰兒的出生 C、卵子和精子 D、胚胎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究呼吸系統(tǒng)作用的過程，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，用一個(gè)紙板把一株植物的上半部和下半部分隔開，在有莖葉的上半部罩一個(gè)大燒杯，里面放一個(gè)小燒杯，小燒杯里盛有澄清的石灰水．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住整個(gè)裝置，不讓光線透入，第二天揭開黑布，小燒杯中澄清石灰水變渾濁了，說明大燒杯內(nèi)濃度增加了．
（2）將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內(nèi)濃度大大降低．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物體的呼吸作用吸收 ， 放出 ．
（4）實(shí)驗(yàn)中用黑布罩住整個(gè)裝置不讓光線透入的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】亞麻是良好的紡織原料，其利用的部位是（　　）
A.導(dǎo)管
B.篩管
C.韌皮纖維
D.木纖維

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同步練習(xí)冊(cè)答案